藝拍即合-藝文深耕成果清單

Deep

藝文深耕

::: Home > 藝文深耕 > 教學分享

教學分享

開始日期開始日期結束日期

關鍵字關鍵字查詢

陶音繞梁

上傳日期：2020/5/14

聘請藝術家於藝術與人文課堂協同教學。指導學生吹奏陶笛各種相關知能。
律動月琴~響動恆春-子案2 月琴響起

上傳日期：2020/5/1

1.1-3年級，於音樂音，由校內音樂老師，每學期教唱一首民謠，讓學生能普及性接觸民謠，為本子案奠基。 2.本校有130把月琴，足夠讓學生在課堂上每人一把練習，亦可提供學生借用，「月琴響起」定位為月琴彈奏教學，每個學生都能認識並會彈月琴並為民謠彈奏奠基。 3.上學期安排5年級每班5節延續4下課程，結合音樂課聘請藝術家宋承融到校教彈月琴，下學期再安排4年級每班5節課，讓學生能普及性接觸月琴，總計40節課。 4.本課程為普遍化教學，做為興趣潛能試探，對彈撥月琴或民謠吟唱有興趣的孩子可以選擇加入恆春囝仔團隊繼續精進練習。
律動月琴~響動恆春子案一：律動創藝

上傳日期：2020/5/1

1.依107年度執行經驗發現：每學期安排12週次的課程是最適當的，外聘教師可以較彈性的完成課程，導師也可以有時間讓學生練習所學。 2.本課程著重在肢體協調性及律動部，低、中年級的12節課內容安排分別為：4節節奏遊戲->2節律動及肢體開發->2節節奏遊戲->4節律動及肢體開發。年段不同，內容比重難易會微調。 3.採用非洲鼓做節奏教學工具，學校常用的共同歌曲來教學。 4.會依各學年的的需求，微調課程內容，讓課程發揮綜效。
有藝思森林

上傳日期：2020/4/23

新光國小位於泰雅族部落，具有得天獨厚的四季風情美景與泰雅文化特色，原鄉孩子觀察力敏略且想像力豐沛，長年以來親師積極合力建構學生藝術與人文之素養、深化學校本位藝術與人文之課程，進而從校園建構推展至部落，營造美感豐沛的學習與生活氛圍。繼 107 年「泰雅光芒-新光藝廊」課程之後，108 學年度以「有藝思森林」作為主題，一來深化新光歷年來的「森林藝文展」課程，二來結合「校訂文化課程」以部落生態為核心內容，透過敏略觀察力的展現與多彩感顏料的應用，藉由大膽運用壓克力顏料的各種技法，最後以「團體創作」的模式，展現各班級團隊合作的「有藝思森林」
藝文深耕計畫

上傳日期：2020/4/20

1.木料與工具的認識、熟悉與安全操作；講解示範加工方法。 2.木車主體的設計與鋸切、木輪鑽孔與定位、配件加工。 3.成品表面以180號砂紙研磨弧度與導角後再次砂磨至240號砂紙、擦上第一層木蠟油。 4.待木蠟油乾透後砂磨至400號砂紙、擦上第二層木蠟油。各部位零件膠合，完成。
108年度藝術與美感深耕計畫-塔樓樂陶陶笛音響雲霄

上傳日期：2020/4/9

1.陶笛教學 2.社區產業活動陶笛吹奏表演 3.社區關懷陶笛吹奏表演 4.校慶運動會陶笛吹奏表演 5.遊學營陶笛吹奏表演 6.教師研習-陶笛吹奏技巧與教學
我們的生活(tja kakudanan)

上傳日期：2020/3/23

本校延續107年度辦理精神與宗旨，持續推動藝術與人文深耕計畫，除了積極發揮課程委員會的功能於課程規劃與教學實施上，也定期進行教學研討並作協同教師與行政人員間的雙向溝通、課堂分享與省思。教學團隊與外聘師資用心規劃各種不同類型多元的學習活動，並嘗試在創新教學之中融入原住民文化元素，運用多元的教學方法，來提升學生學習的興趣，同時藉由客觀多元的評量方式，了解教學成效作為改進教學的參考。
屏東縣108學年度推動國民中小學藝術與美感深耕教學計畫實施計畫

上傳日期：2020/3/18

1. 外聘學有專精之台南應用科技大學音樂系李雯婷老師指導。 2. 一～五年級共6班，每週每班上1節課，共上13週，每學期共計78節。
南投縣埔里鎮太平國民小學108學年度藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2020/3/4

（一）視覺藝術：以紙雕教學為主軸，對象為三、四年級學生共二班，於每週之藝術與人文領域課程時間實施，並與校內藝文領域任課教師協同教學，上課期限為14週次，教導學生紙雕欣賞、基本技法及配合生活實用裝飾用品之運用。（二）表演藝術：對象為五、六年級學生共二班，於每週之藝術與人文領域課程時間實施，並與校內藝文領域任課教師協同教學，上課期限為30週次，教導學生表演藝術欣賞、基本技法及融入生活情境之應用。

選擇頁:

^