藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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萬里囡仔練舞功

上傳日期：2018/3/21

(1)邀請專家師資入校實施踢踏舞及民族舞蹈教學活動，提升學生美的感受力。 (2)安排公開演出，增進學生情緒、口語及肢體表達能力。 (3)規劃校外藝文師資協同教學及教師增能，培訓藝術種子教師，提升校內教師藝術教學技能。 (4)結合本校既有藝文欣賞課程，邀請藝文單位入校演出，提升學生藝文欣賞素養。
山中維也納

上傳日期：2018/3/21

1.協助學校音樂教學 2.建立音樂性社團
民義創意‧與偶同行

上傳日期：2018/3/21

(1)啟發學童從生活環境中，培養豐富的想像力，汲取與學習創作、表演的養分與能力。 (2)掌握節奏感，用群體協調、合作的方式，認識傳藝戲劇與創作演出。 (3)藉由認識、欣賞傳藝演出、戲偶製作、操偶、劇本創作、舞台展演、導演規劃，以及後場伴奏樂器的視譜、演奏與前臺配合，運用各領域習得之知能與實作、展演能力，深化藝術教育，並自其中培養美感賞析的能力。 (4)瞭解偶戲的表演形式與舞臺的展演要素，深化校內老師的教學知能，並結合相關課程，以為該方案的永續發展之基石。
舞動沙崙

上傳日期：2018/3/21

提供學生接觸表演藝術的初體驗，本年度再度結合外聘教師的專長及本校藝文師資，將藝文深耕計畫的課程結合藝文領域課程，並融入到校本課程中，讓學生的藝術學習能永續、深度的學習。其中中低年級結合學校特色社團舞蹈團，融入校本課程，擴大學生接觸體驗表演藝術。五年級則針對本學區弱勢家庭較多，英文刺激較少，故規畫以英語戲劇課程，提昇學生的英語學習，又可學習戲劇元素。六年級則加深加廣，以結合學校才藝秀及相關展覽，發展多元戲劇表演。
忠山新玩「藝」

上傳日期：2018/3/19

一、107年近期計畫：漸進式將表演、音樂及美術領域結合，打造整合性課程計畫，架構校本藝術課程。，以多元的觸角讓學生能夠拓展新的視野，教師透過與藝術家對話，共同討論課程設計教案，由本校藝文老師與藝術家協同教學以達成效。二、108年長期計畫：營造學校藝術氛圍，打造培養忠山孩子「三創」精神:創新、創意、創造力，期待孩子能從課程中找到自信，並將這份自信與「三創」精神發揮在生活中，體現藝術即生活，生活即藝術。為孩子創造多元發表空間並邀請家長與社區居民一同欣賞、參與，讓孩子的學習不只發生在教室，更能走出校園與社區結合，成立忠山歌舞劇團，達到小學校大學習空間的概念。
107年度油廠國小藝術深耕教學計劃-油你真好繽紛油廠

上傳日期：2018/3/9

油廠國小以「負責、感恩、活力」為校本願景，配合學校校本課程以及鼓勵學生上台演出，學校每個年級都有「星光映油廠」的展演活動，期望每個孩子都是台上最閃亮的一顆星。透過星光舞台的演出，展現學生活力的一面。教師對於藝文展演活動充滿了熱忱，但由於缺乏表演藝術教師，因此演出形式多以音樂、舞蹈為主。此次藝術深耕計畫的申請，期能進行戲劇課程的教學活動，透過專業師資的引導，增進學生口條及肢體的訓練，讓學生能逐步的學習表演藝術的要領，成為舞台上的大明星。首次申請藝術深耕計畫，參與課程學生為三、四、五年級學生，期望用藝術的展演，揮灑屬於青春的色彩；用熱情的活力，將藝術的精神傳遞下去，形塑校園藝術聚點，拓展社區文化據點，讓藝術向下紮根，活化藝術教學。
107年度集來國小藝術深耕教學計畫-鼓動獨輪藝展風華

上傳日期：2018/3/9

近年來環保議題受到重視，獨輪車的推展更彰顯出運動健身、節能減碳的訴求與意義，而以獨輪車結合現代舞發展創意跳鼓陣的教學亦符合多面向、跨領域融合教學的創新概念。考量學校永續發展，若能申請藝術與人文教學深耕計畫的補助，將使本校原本跳鼓陣轉變為創意跳鼓陣，此一特色得以延續，學生受益更多並深耕本校藝術人文深度，發揚我國傳統民俗技藝活動，利於校際與國際交流之內涵與機會。
107年度北嶺國小藝術深耕教學計畫-樂來樂動聽

上傳日期：2018/3/5

校內依年段分別授課，每週一次，低年級同上陶笛，中年級由口風琴開始，高年級進行節奏樂隊課程。
107-108立德國中藝術深耕計畫(戲曲大觀園)

上傳日期：2018/2/27

結合學校既有視覺藝術類、音樂類師資，聘請藝術團體到校協同教學，讓本校藝術與人文課程架構更完備。

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