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教學分享

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臺南市永康區三村國民小學106年度推動藝術教育暨藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2017/10/18

1.布袋戲演進史。 2.操偶練習。 3.創意故事發想語編創。 4.音效使用及分組練習。
南投縣106年度光榮國小藝術與人文教學深耕計畫:鼓樂齊鳴耀光榮

上傳日期：2017/10/16

1. 短期計畫：（1）執行專案計畫：如期完成計畫執行、評鑑與檢討工作，成為爾後藝術與人文教學深耕參考修正依據。（2）活化教師教學成效：改變傳統音樂科教學觀念，讓教師以創意、啟發的教學法，改變認知，活化教學成效。（3）涵育學生人文素養：以多元的節奏鼓樂器教學陶冶學習課程，涵育學生人文素養，讓學生有機會探索生活中美的事物。 2. 中期計畫：（1）發展藝術與人文的學校特色課程：建立本校的節奏鼓特色社團，成為學校發展特色。（2）提昇學生藝文學習興趣：透過師資有效地教學，讓學生接觸各式節奏樂器，並參與音樂展演活動，增強學生運用感官、知覺和情感，產生對藝術的學習興趣，落實於生活中。（3）提供學生藝術創意展演空間：結合各種節奏鼓類比賽、六十週年校慶及社區展演活動，鼓勵學生養成觀賞藝術展演活動習慣，展現學生創意，提昇學生信心。（4）音樂與肢體律動的結合：以太鼓樂擊律曲為本，嘗試融合舞蹈進行表演，使鼓擊藝術的內涵更為豐富，融合肢體的律動和節奏的敲擊，使學生學習面向更為多元。 3. 長期計畫：（1）活化藝文使用空間：能有效利用學校空間，辦理相關音樂藝文展演活動，提供學校學生及社區音樂藝術家創作展現的空間。（2）培育學校藝文鑑賞人材：培養新世代具有文化創意、鑑賞的學生人材，讓藝術與人文教育落實在學生基礎課程上，豐富人生。（3）交流與創新：與南投信義鄉信義國小進行交流，透過鼓類展演與觀摩布農傳統合唱表演增長學生眼界，使學習內容更為豐富多元，如兩校一同進行小型鼓樂劇的創作表演等。（4）營造社區藝文新故鄉：結合社區發展協會，推動未來社區居民（學生）的音樂藝文創作，讓藝文進入生活，協助社區整體營造。
106年雲林縣廣興國小藝術深耕計畫

上傳日期：2017/10/11

以「開啟廣興陶麗的藝想空間」為主題，從中年級出發，考量學生的學習興趣，發展『陶笛吹奏』及『烏克麗麗彈奏』的藝術教學活動課程，作為藝術與人文領域的課程設計，透過陶笛吹奏與烏克麗麗彈奏活動來展現學生的藝術才能。
竹報平安節節高升

上傳日期：2017/10/5

1.由本校教師於常態課程中融入實施特色課程教學，另搭配外聘藝術教師協同教學。 2.外聘專業藝術老師，以創意花燈為主題，設計課程，並與本校美勞老師配合入班協同教學，進行創意花燈之設計組裝等多樣或教學活動。 3.配合本校活動舉辦成果展示與觀摩。
手作友GO讚

上傳日期：2017/9/29

藉由色彩教學讓學生認識色彩的變化、搭配及如何活動。課程一：介紹伊登色相環，三原色、對比色、相似色、暖色、寒色的辨認。透過顏色搭配及撕貼技巧，完成一張作品。課程二：配合學校環保&大自然主題，製作日本扇。
舞動生命陶冶青春

上傳日期：2017/9/28

陶笛教學
舞動生命陶冶青春

上傳日期：2017/9/28

舞蹈教學透過展演活動，表線自動、和、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。
「濱」海相「繪」

上傳日期：2017/9/26

1.協同教學：引薦臺東當地知名視覺藝術工作者，與隨班教師進行協同教學，讓隨班教師從協同教學中，除可提升學生視覺藝術能力。此外，隨班教師也更為了解視覺藝術教學策略，培養另一項專業教學能力。 2.鼓勵本校師資培養第二專長：本校非藝文專長教師除可觀摩上課情形與吸取經驗，並可於校內進修時間，與視覺藝術教師針對課程部分交流學習及實作，增進教師藝文教學能力，讓教師吸取更多藝文新知與教學上精湛的技巧，將來應用在教學上。 3.教學規劃安排：每班每週一節視覺藝術課，透過多元的教學活動，推動學校特色課程發展，使學生從活潑有趣的教學活動中，提昇其學習興趣。 4.展演分享：將上課所完成的作品，除於校內展覽，並結合其他學校作品，由藝文深耕教師公開展覽。
臺東縣瑞源國小106年度藝術與人文教學深耕計畫－畫筆下的音符

上傳日期：2017/9/21

1.聘請師資方式：本校視覺藝術課程師資，透過邀請縣內進行視覺藝術教學極具特色，並有教學意願者到校進行面談，了解其背景與教學觀念後決定聘任與否。 2.協同教學方式：由實施本方案的原任課教師擔任協同教學教師，協助課程進行以及學習音樂與視覺藝術課程教學技巧。 3.教學規劃安排：本年度教學規劃為一、二實施視覺藝術教學，三~六年級進行音樂教學。 4.辦理藝文展演：為了解學生學習成效，本校於親職教育活動將安排藝文教學成果展演，並邀請社區長一同參加，藉以了解學生學習內容與成果。 5.教師研習規畫：106年度上半年規畫音樂教學知能研習，下半年規畫視覺藝術教學知能研習。

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