藝拍即合-藝文深耕成果清單

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藝文深耕

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教學分享

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笛韻五福、藝醞五福

上傳日期：2017/9/14

1.與在地藝術家攜手合作，發展出學校特色，課程融入在地文化，發展藝文校本課程。 2.彈性編排課程，以能普遍受惠於全校師生為原則。 3.整合各方資源，多元化、系統化辦理，整合教育優先區、課後照顧班，藝文社團活動等活動。 4.協同教學，促進教師專業成長:藝術家在有限的經費下僅能短期到校授課，每一次參與協同教師進行紀錄、與藝術家對話以達到確實增能的目標，其餘週次獨立完成教學任務，有任何問題隨時透過藝文教學工作小組討論，以期不斷提升教學力。 5.積極參與校外藝文競賽及辦理對內對外藝文之展演活動，透過比賽與展演，讓學生能夠將所學在公開場合展現出來，以達到多元發展、快樂學習之教育目標。
頂埔陶，舞精彩4-1

上傳日期：2017/9/13

(1)提升孩子對現代舞蹈之多元創造的內涵體認；增益校內教師對舞蹈創新教學之能力，提升協同教學的成效，建立校內教師自編「舞蹈課程教學設計」教案分享平台。 (2)有效結合藝術家之資源，深耕學校本位之舞蹈教學創意課程，確實建構並實踐校本舞蹈教學課程與創作表現。
頂埔陶，舞精彩4

上傳日期：2017/9/13

(1)陶藝：引導學生主動創新思考，藉由多元風格的視覺藝術陶養，豐富本校學子之生活與心靈；建立校內教師對「陶藝美學」的基本認識。 (2)陶藝：透過藝術家體驗陶藝教學與創作風範，引導強化學校「陶藝教育」的質感與美感，活化陶藝教學內涵，普遍提升孩子的陶藝素養；落實校內教師能自編「陶藝課程教學設計」教案。
四季國小藝文深耕計畫~茂安laqi 藝起來

上傳日期：2017/8/31

1.童玩製作 2.泰雅文化傳承 3.部落意象彩繪
高雄市大寮區忠義國民小學106年度藝術與人文教學深耕計畫「藝術綠廊森活趣」方案

上傳日期：2017/8/23

1.簡易版畫:認識版畫，結合校園景深進行創作。 2.結合本校鳳凰山林木資源發展林木資源工藝媒材-開展出綠活校園之工藝 3.結合本校校本課程～閱讀家鄉地景融入多媒材藝術創作　把藝術成為孩子最愛的遊戲課
106藝文深耕--原音創客藝興仁

上傳日期：2017/8/16

原住民歌謠傳唱原住民手創市集社原住民創客悍雕
富功國小「國樂悠揚，琴韻繚繞」

上傳日期：2017/8/8

1.聘請國樂老師到校教授國樂技法。(依樂器性質分部教學) 2.本校教師指導及協助學生學習國樂技法。(師生共同練習) 3.利用課後〈早自習〉指導練習 4.每學期安排期末成果發表，讓每個學生展現自我，培養自信心。 5.與其他學校做表演交流活動，參與社區縣內及外縣市各項活動演出。 6.申請藝文深耕計畫，藉此開拓學生積極參與藝文活動，陶冶生活情趣，啟發藝術潛能與人格健全發展。
擊鼓彈琴，齊聲歡唱

上傳日期：2017/8/3

學生將學習到視譜的能力，能用烏克麗麗彈奏樂曲，也親手製作專屬自己的烏克麗麗；在擊鼓課程中，透過肢體律動，學生將提升對於節奏的敏感度，在練習過程中也能培養耐心；透過直笛、鼓、琴、人聲合奏課程中，體驗彼此協調配搭的美感。
愛樂小玩家—爵士提琴雙重奏

上傳日期：2017/8/2

本校已勾畫出孩子音樂素養能力的架構：低年級孩子以學習基本樂理、視唱、音感培養為核心，搭配初級提琴課程，養成基本操作能力；中年級開始，課程則以訓練小提琴、大提琴拉琴技巧為主，並培養欣賞音樂的能力；在高年級課程部分，則希望能夠藉由音樂的學習，培養孩子學習毅力與堅持的態度，並由音樂的演奏，讓孩子能表達的情緒與感受，與音樂做一輩子的朋友。此外，徐主任更將音樂教育與全校閱讀教育結合，增進孩子對音樂的知能及賞析能力，讓孩子不只是能操作樂器，而是能真正認識音樂。

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