藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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南投縣105年度僑興國小推動藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2016/9/9

1.校內教師進行協同教學：一方面協助指導學童中國笛由來解說並引導進行實務吹奏，一方面協助教學現場指導以激發自我精進元素，強化提升藝文領域音樂素養技巧。 2.配合「社區音樂節」藝術與人文成果發表展演學習成效，提升社區家長對藝文教育的重視。 3.配合策略合作與偏鄉學校進行以該計畫主題-中國笛元素為表達的藝術欣賞活動，促進彼此師生交流，並藉此擴展生活視野及音樂涵養。透過和久美國小學校策略聯盟共同推動藝術與人文教學深耕計畫，各聘請音樂藝術、兒童繪畫等師資補強學校自身師資之不足，再更進一步藉由交流與討論，力求全面深耕彼此兩校的藝術與人文教育。
南投縣中峰國民小學105年度~攜手『合作』，創藝『中峰』~藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2016/9/9

此次申請計劃主題:攜手『合作』，創藝『中峰』主要進行方式及策略如述: 1.協同教學：徵詢具意願校內教師擔任協同教師，教師與駐校藝術家在肢體律動課程進行協同教學。 2.專題講座：安排駐校藝術家與學校教師進行增能研習。藉由經驗交流與實務分享，精進學校教師的專業能力。 3.專業轉移：採取『協同教學－課觀設計－實際教學－對話反省』課觀模式，進行教師同儕專業分享與對話，吸取駐校藝術家的創作及教學經驗，以提升其教學專業知能。 4.策略聯盟:邀請偏遠地區仁愛鄉合作國小團隊蒞校進行交流表演活動，分享多元文化學習經驗。
寫山畫水瑞中情

上傳日期：2016/9/8

透過書道藝術活動，永續發展學校教育特色，引導學生對書道技法及鑑賞有基本認識，進而能對藝術產生興趣。在活動中增進師生互動機會，發展積極正向的師生關係，使學生樂於參與藝文活動，在活動中陶冶優雅的氣質、妝點校園藝文環境。
樂彈逢甲好聲音PART2

上傳日期：2016/9/7

105年藝術與人文深耕課程的行動策略 1. 認識烏克麗麗 2. 學習識譜及簡易樂理 3. 學會唱譜 4. 學習單音單弦彈奏與幾個簡易常用和弦彈奏 5. 學習如何保養樂器及樂器調音 6. 練習歌曲 7. 分組練習 8. 合奏表演 9. 辦理成果發表展示活動。 10. 進行課程發展與檢討活動，檢視活動過程的優缺點，供未來發展相關課程之改進。
微風吹起柳暗花明「柚」一村

上傳日期：2016/9/2

紀安國小校園之美，其他學校難與之爭豔。濃密的樹蔭及五顏六色的花木將學校妝扮得無限嬌艷，進入校園，彷彿來到桃花源，在這個綠色的世界裡，擁有數十幾種花木，因此，顯得美輪美奐，四季如畫。微風吹來，操場的草皮、榕樹的氣根、青楓的樹葉以及正在吸花蜜的蝴蝶，無一不搖擺出令人駐足的姿態。美麗的學習環境能培養學生深層的藝術欣賞和豐富的藝術創作能力，因此，結合校本課程特色及美麗校園的意象，我們將「柚」與「風」加以融合，期待孩子在一次次的體驗及觀察中激盪出不同的火花。聘請校外富有專長的藝術家進到校園，發展視覺藝術多元的教學課程，以提升學生在藝文方面的學習與啟發。本方案的擬定與推動在考量學校環境、資源與人文環境等主客觀因素，透過教師活化教學，規劃多元藝術學習活動，發展學校文藝校園特色。在教師資源方面，亦求補足本校藝術與人文專長師資之不足，特邀請視覺藝術專長師資入校，協助本校教師專業成長。本校藝術與人文校本計畫，分為三主軸，包括視覺藝術、表演藝術與音樂。首先，在視覺藝術方面，結合了麻豆柚香的元素及「微風」的意象，讓孩子與教師探索「柚」的色香味、產業等並將「風」的概念融入創造獨具一格的想像空間。並將此元素以大型風車概念加入校園裝置藝術的內容，使其能更愛護鄉土與認同學校。其次，在表演藝術方面，搭配本校、「紀安太鼓隊」、「紀安舞獅隊」及「律動課」三個表演團隊為基礎發展出孩子的藝術表演能力，並以太鼓曲目的演出作為成果展現。最後，音樂方面，我們結合了「紀安樂團」、「烏克麗麗班」的音樂基礎來共同發展本校的音樂課程，以柚花飄香音樂會展現學習成果，期能在老師的帶領下，培養孩子欣賞與表演的能力，將藝術氛圍融入校園文化，以學生為中心、以教師為優先、以學校為主體，落實藝術深耕於偏遠學校。
105藝文深耕集來國小_鼓動獨輪藝展風華

上傳日期：2016/9/2

近年來環保議題受到重視，獨輪車的推展更彰顯出運動健身、節能減碳的訴求與意義，而以獨輪車結合現代舞發展創意跳鼓陣的教學亦符合多面向、跨領域融合教學的創新概念。考量學校永續發展，若能申請藝術與人文教學深耕計畫的補助，將使本校原本跳鼓陣轉變為創意跳鼓陣，此一特色得以延續，學生受益更多並深耕本校藝術人文深度，發揚我國傳統民俗技藝活動，利於校際與國際交流之內涵與機會。
武藝超群  舞動雙溪

上傳日期：2016/9/2

（1）成立藝文深耕工作小組，推行本校藝文教育。（2）豐富學生藝文學習視野，培養藝文欣賞能力。（3）提升教師藝文教育知能，發展藝文教育課程。（4）融入武藝藝文教育資源，啟發藝文學習興趣。（5）發展學校獨特武藝課程，形塑優質藝文環境。
頂藝超群‧舞動青春

上傳日期：2016/9/1

1.舞蹈產出型課程：（1）辦理時間：105年1月1日至105年12月31日，每週五上午進行藝術家及其團隊到校教學。（2）辦理地點：舞蹈教室。（3）實施對象：全校學生。（4）活動方式：由藝術家及其團隊進行教學、引導、學生學習舞蹈、課程，並透過實地的練習於學生才藝成果發表會上演出。 2.融入學校本位課程規劃：（1）結合學校本位課程「頂洲西瓜嬉遊趣」，推動本校舞蹈教學課程。（2）辦理校內教師舞蹈教學研習活動，提昇教師藝文教學專業能力。
105年度福龍國民小學藝術與人文教學深耕計畫-樹藝課程

上傳日期：2016/9/1

每周五下午1:30-15:30辦理一到四年級學生的社團活動邀請樹藝家到校教授課程

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