藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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陶笛及烏克麗麗音樂表演

上傳日期：2016/8/19

陶笛、烏克麗麗表演
豐榮好young,笛聲悠揚

上傳日期：2016/8/17

1. 駐校藝術家每週二、四到校，以藝術與人文課程進行學生教學實施。 2. 邀請駐校藝術家於週三下午教師進修活動指導教師音樂教學技巧。 3. 觀摩駐校藝術家教學，補足教師在藝文教學之弱處，進而提昇教師教學能力。
笛音飄揚耀崇文

上傳日期：2016/8/16

1.融入學校本位課程「崇文尚藝‧再造烏金傳奇」的「藝術蚵寮」，以漁鄉風情畫為主題利用直笛展現出愛鄉愛土的鄉土情懷。 2.融入學校本位課程「崇文尚藝‧再造烏金傳奇」的「蚵寮藝術海」，以直笛悠揚的笛聲，讓崇文國小徜徉於優美的音樂饗宴中。 3.結合學校及社區舉辦之活動，如：社區中秋節聯歡晚會、運動會表演等，規劃學生藝術人文課程設計主題，於活動中展示學生多元成果。
藝饗童畫-首部曲

上傳日期：2016/8/15

引進專業師資入校教學並協助本校教師發展專業藝文教學能力及協助本校校本課程發展。未來規畫與駐校藝術家合作進行彩繪多樣藝術教學，將課程融入藝術與人文領域內，發展本校藝術創作。
桃園市105年度陳康國民小學辦理推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫－『鼓動風潮』

上傳日期：2016/8/12

一、課程進行主要由翁靖婷老師授課，其餘協同教師除自身進行學習外，亦於課內行間協助指導，或個別指導學習速度較慢的學生，課餘時間再由協同老師(導師及藝術與人文科任教師)利用彈性課程及音樂課程進行課程複習。二、協同教師皆為校內老師平時亦透過課程發展委員會及學習社群會議等相關教學成長進行討論與分享。
105年藝文深耕計畫

上傳日期：2016/8/10

教授學生舞蹈課程每週7節
創造力‧在表演中遇見你

上傳日期：2016/8/1

1.藉由認識環境，進而學習愛護環境，藉由肢體動作來呈現出戲劇的表演。 2.體驗以大樹巨人為主題，引導兒童整合肢體、聲音、表情等進行肢體創作。 3.將個人肢體展現，延伸到群體創作，以合作方式創作出故事情境。 4.欣賞、分辨現代舞、民俗舞、古典舞表演的要素。 5.搭配音樂節奏並運用道具完整呈現戲劇舞蹈表演。
把握青春、奔放熱情

上傳日期：2016/7/26

預計發展「熱門音樂」為學校本位課程，規劃完整之音樂教學活動，在校生學習各種音樂技術，讓學生畢業前能具備熱門樂器演奏能力，讓熱門音樂成為本校藝文教學的一大特色。以達到學生至少熟悉一種樂器之目標，以期落實一校一樂器。
笛舞稻香

上傳日期：2016/7/19

-歡愉之心與書香美哉齊樂美妙笛聲以童心揮灑最樂樂音之趣為學習永續傳承校內教師本著藝術與人文並重，培育有品且格的學童為目標，希冀藉由藝術教育家的進駐，提昇教師自我專業能力成長，為本校藝術與人文學習領域教學注入一方活水。直笛課程首度申請105學年度藝文深耕計畫，邀請藝術教育家長期指導，給予學生系統性的學習，希望中斷五年的笛聲再度悠揚，笛聲為不同分部（高音笛、中音笛、次中音笛、低音笛、大低音笛、倍低音笛）實際教學：運氣、換氣、運舌、運指的技巧，讓不同制式的直笛組成一個直笛重奏組，譜下美妙的樂章。

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