藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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珍珠滿力樂陶陶

上傳日期：2016/6/27

透過此方案能安排專業教師與任課老師協同教學，教導學生吹奏陶笛、欣賞樂器樂音之美，讓每個孩子學會基本的吹奏技巧，更能在未來學生才藝表演時，秀出自己的才藝、展現自我。
樂於玩樂

上傳日期：2016/6/23

1.初期：讓學童接觸樂理、熟悉喜好樂器，從學習、演奏、成果展演中獲得成就感。 2.中期：除師生展演外、亦邀請社區樂團（西昌社區）、校友樂團及他校樂團，定期展演，並鼓勵家長與社區民眾觀賞，提昇社區藝文風氣。 3.遠期：透過藝文展演規劃，定期安排展演活動，提供師生及社區人士藝文欣賞空間。
105年百年藝術遊藝大庄纖染創作

上傳日期：2016/6/17

Part一：走入社區訪查經驗的分享/ Part二:苧麻的認識、摘葉去骨、取根莖纖維/Part四:傾聽自己:纏繞、軟雕創作 Part三:冷染、靜置
彩繪這一座山

上傳日期：2016/6/8

1.教學規劃安排－融入學校傳統文化學習：課程設計以系統化的課程設計，培養孩童欣賞作品、創作表現、審美概念及對未來課程進階所需的基礎，讓藝術創作成為孩童另一種表達自我的方式，與自我內在的重新　整理，藉由這樣自我表達認識自己，建立屬於自己的信心與獨特。透過持續的鼓勵與　成就感的培養，延續學童對於藝術創作的喜好，並結合在地文化永續發展兒童藝術創作。 2.展演分享：由於本計畫跨兩個學期，因此在每一學期結束前，即與藝術家商討展演分享形式，上半年於六年級畢業之前進行一次成果展?與分享，下半年於年度計畫前進行全年度之成果展?與分享。 3.教師增能研習：借重藝術家之專長，規劃能夠學以致用的增能研習，指導教師學習相關技能，提升非專長教師相關知能。
105年度教育部國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫(書法)

上傳日期：2016/6/7

1.藉由本計畫提昇教師對藝文的創作與鑑賞能力以及相關教學技能，進一步提升藝文教學成效。 2.增進學生對藝文與創作的興趣，陶冶學生性情，藝文鑑賞能力與外界接軌。 3.延續音樂演奏學習，以陶冶性情。 4.學習基本繪畫技巧，以最基本工具紀錄生活之美。 5.落實書法教學，讓學童視得傳統書法的美感。
105年度教育部國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫(打擊樂)

上傳日期：2016/6/7

以學生能夠隨手進行繪畫為主要內容，配合學校閱讀、足球與食農議題，奠定運筆技巧、色彩調配等繪畫基礎概念及美感觀察，同時落實音樂教學，讓打擊樂聲飄揚於校園。
105年度教育部國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫(繪畫)

上傳日期：2016/6/7

以學生能夠隨手進行繪畫為主要內容，配合學校閱讀、足球與食農議題，奠定運筆技巧、色彩調配等繪畫基礎概念及美感觀察，同時落實音樂教學，讓打擊樂聲飄揚於校園。
舞文弄墨-樂陶陶

上傳日期：2016/6/6

音樂(陶笛)課程視覺藝術(書法)課程
笛聲繪影美三棧

上傳日期：2016/6/3

學習排笛的基本吹奏技巧，並能聆聽、欣賞優美的排笛音律。

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