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教學分享

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舞動沙崙,本土新創藝

上傳日期：2023/9/25

傳統藝術內容多元,底韻深厚,前3年我們從漢族角度切入台灣傳統藝術,本年度將從台灣本土表演藝術原民舞蹈的奧妙與傳承角度切入,設定舞動沙崙本土新創藝為今年的課程主軸,另因應增班,以及傳藝復興實施邁入第4年,我們已用3年時間將傳藝復興部分內容設計在低年級的玩美藝境校訂課程中,由藝文教師與導師協同授課實踐教學轉移
復興故事劇場

上傳日期：2023/9/25

此，自109學年度，本校開始申請藝術深耕計畫，皆由表演藝術的範圍為主，惟過去三年，我們推廣的是布袋戲、皮影戲、光影偶戲等教學，112學年度雖也是表演藝術，但方向將放在學生本身肢體開發以及更接近學生為中心的生活藝術課程，在此，特別邀請到業界專家老師，為推廣到最大值，將為三~六年級的班級提供為期9周的表演藝術課程，上下學期讓不同的班級可以開發肢體的機會，讓學生有更多的體驗與創造力的養成。
平溪粉吸睛5.0-菁彩桐年

上傳日期：2023/9/25

菁桐國小位於富有天燈文化、煤礦產業文化和瀑布景觀的平溪區。發展學校人文特色之外，也結合地方人文特色及自然生態，透過本計畫補強表演領域之創作，由校園至社區，營造藝術學習的環境。
112學年度高雄市福安國小藝術深耕教學計畫-古箏悠揚幸福小學堂

上傳日期：2023/9/21

本校屬於客庄地區偏鄉小校，近幾年校內音樂教育著重於客家八音、舞蹈、歌謠等文化傳承。在偶然的機會帶領學生欣賞國樂的演出，得知古箏演奏家潘杰老師一家人因為熱愛美濃這裡的人文風情因此置產在福安里，目前擔任古韻箏樂團藝術總監。經過校長多次與潘老師聯繫，老師非常熱情，對於古箏樂器的推廣不遺餘力，雙方合作計畫在暑假辦理「古箏暑期育樂營」鼓勵、邀請學生、教師、家長一同來體驗。開學後，本校擬利用星期二上午7:50-9:10的時間，引進專業師資，並由校內教師協同教學，增廣為普及性的學習讓更多學生能夠受惠。我們希望藉由推動這個計劃讓位於美濃山腳下的幸福小學堂-福安國小能夠有優美的古箏琴韻悠揚瀰漫在校園中，讓我們的藝術課程更加深耕內化。
112學年度高雄市新港國小藝文深耕計畫-魅力新港-舞力全開

上傳日期：2023/9/19

讓海濱的學童有機會認識舞蹈表演藝術,從認識與欣賞，到舞蹈動作基本教學柔軟度、協調組合、移位,等練習,讓學生透過身體的律動，結合音樂，展現自己的協調能力，培養藝術人文氣息，最後來設計專屬於自己永安地區海洋文化的舞蹈創作。
舞林在成功，美感染三界

上傳日期：2023/9/7

一、學校簡介：成功國小屬嘉義縣偏遠小型學校，全校共有6班，112學年度學生為35人，編制教師11人。本校位於水上、中埔鄉交接處，居民多以從事農業為生，校內學生單親家庭、新移民子女及隔代教養、中低及低收入戶等弱勢學童之比例高達54.05%，對於文化藝術的資源非常缺乏，學校也缺乏表演藝術舞蹈專長教師。二、藝文老師簡介：繪畫法視覺等藝術領域課程由校內專長教師授課指導及配合多元活化方案，外聘王永裕老師到校指導美術等課程。另校內藝文專長教師結合校訂課程進行版畫、書法教學，培養孩子多元美感。著力於推展舞蹈課程需要專案經費聘請郭怡均老師到校指導，由本校教師協同教學。郭老師台南應用科技大學舞蹈系畢業，曾任桃園葉雅萍舞蹈教室之舞蹈老師，新竹崎峰藝術舞蹈團舞者，台北果陀劇場行政、演出、教學，舞蹈經歷相當豐富。外聘師資，針對舞蹈肢體動作結合樂曲示範並創新劇碼個別指導，也需校內教師指導幫助學童學習。校內教師對於課程僅能做到教材的不偏廢，因此需要此經費挹注，開展藝術教育與深耕。三、現有藝術社團狀況： 1.美勞社：90學年度成立，利用雙週晨會及校訂課程時間，現由高慧玲老師指導，以日常生活中隨處可見的題材進行創作指導，讓學生體會巧思和美感的共融。 2.直笛社：90學年度成立，申請教育優先區計畫之學校發展特色項目下，外聘黎艾玲老師指導，賈茹桂、林玉芬二位老師協助，本社團除召募對直笛吹奏有興趣學生外，更是培訓學生直笛隊的搖籃，其參加比賽之成果更是有目共睹。 3.書法社：105學年度成立，申請書法教育特色計畫新台幣15萬元，發展成立書法美勞教室、教學與活動。此後逐年持續申請書法教育推動計畫新台幣1萬元，繼續推動辦理。往年亦結合藝文深根計畫，今年獨立出來，以善用藝文深耕計畫。書法藝術安排中年級每週授課一節書法課程，由李建華老師授課，李老師是明道大學書法研究所碩士畢業，在校長的支持下，持續推動。並利用中午或下午課餘時間，指導學童學習書法，成立書法社。寒暑假也辦理書法營、書法活動，灑下成功國小書法教育的種子。 4.陶笛社：陶笛社團成立於103年，由學校向樸仔腳教育基金會申請的經費辦理，目前由專業陶笛林佳宜老師到校指導，利用每週三下午的時間練習，提供孩子有正當的休閒娛樂，並培養孩子音樂專長及興趣，陶冶自己的藝術性情。 5.版畫教學：高慧玲具版畫教學專長，108學年調入本校，即開始進行版畫教學課程，陪養學生另一種藝術的體驗，從構圖、刻版、調版及配色都由其親自指導學童，孩子在高老師的指導之下，對外成績卓越，多次代表本縣參加全國美展，獲得佳績，孩子們也很有成就感！
111學年度高雄市油廠國小藝文深耕計畫-油你真好繽紛油廠

上傳日期：2023/7/10

「讓學生探索、感受生活環境中各類藝術形式與作品」是我們申請藝術深耕計畫的初衷，但在學校師資方面，由於缺乏表演藝術教師，因此演出形式多以音樂、舞蹈為主。因此本學年，希冀透過戲劇課程讓學生從表現、鑑賞與實踐的學習過程，體驗美感經驗，創造藝術價值。　　藉由藝術深耕計畫的申請，期能進行戲劇課程的教學活動，透過專業師資的引導，增進學生口條及肢體的訓練，讓學生能逐步的學習表演藝術的要領，成為舞台上的大明星。
戲說灘音墨客2.0

上傳日期：2023/7/5

培植學生認識傳統戲曲與體驗戲曲表演藝術之美
高雄市阿蓮區阿蓮國中111學年度藝術深耕教學計畫-錦飛鳳傀儡戲劇團校園扎根計畫

上傳日期：2023/6/21

1.藉由專業劇團的經驗與帶領，培育傳統傀儡戲人才，從基本操偶技巧訓練、口白發聲技巧表演訓練、配樂、布景道具到劇目創思，逐步漸進建構學生傀儡偶戲表演之能力，進而落實高雄地區的傳統傀儡戲推動，達到學生對藝文欣賞的樂趣與欣賞能力，並落實藝術向下紮根的目標。 2.藉由完整的傳統傀儡戲教育課程，以豐富多樣的內容學習，培育學生專業的傳統傀儡戲素養，達到審美能力的養成，進而推動學生品格教育，提升整體文化生活素養，厚植高雄地區傳統傀儡戲的演出與教育推廣。

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