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桃園市104年度龍壽國民小學辦理推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫-「多元視覺藝術創作」

上傳日期：2015/9/16

結合本校願景之﹝專業、藝術﹞，聘請專家入班「協同教學」為主，依低、中、高三個不同年段，指導視覺藝術創作技巧，納入藝文領域課程與教學中，另以辦理教師增能研習為輔，落實教學移轉，提升老師藝文領域教學能力；並規劃出版藝術教育紀錄(教學影片、照片、教案)與藝術教育故事專輯，作為教學之傳承並發展本校藝術與人文課程。
桃園市104年度草漯國民中學辦理推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫－『表演藝術創作協同教學

上傳日期：2015/9/16

聘請專業表演藝術教師擔任講師，於104年01月至104年12月份，利用音樂課程入班協同教學。藉由專業藝術家的輔導及協助，增進教師藝文教學專業知能，培養校本藝文專業教學團隊，深耕校本藝文教育。計劃利用上課時間，提供給教師協同教學入班進行表演藝術課程，原則預計以二年級5個班同學參與表演藝術課程，預計將有達200位同學參與。將受惠200位學生。提供教師探索的機會，增進藝術及才藝創作能力，預計受惠領域教師5人，創造標竿學習氛圍。
桃園市大園區沙崙國民小學103年度藝術與人文教學深耕樂音飄揚藝滿校園

上傳日期：2015/9/16

採校外藝術師資入班進行直笛課程協同教學,除該堂課原本之教師外,全校所有教師含校長皆至少進行 2 次的觀課,並利用課發會提觀課心得分享與檢討。
桃園縣103年度草漯國民中學辦理推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫－『書法藝術創作協同教學計畫

上傳日期：2015/9/16

聘請專業藝術教師擔任講師，於103年01月至103年12月份，利用美術課程入班協同教學。藉由專業藝術家的輔導及協助，增進教師藝文教學專業知能，培養校本藝文專業教學團隊，深耕校本藝文教育。計劃利用星期三及星期五兩個半天時間，提供給教師協同教學入班進行書法課程，原則預計以一年級八個班、二年級八個班同學參與書法課程，預計將有達200位同學參與。將產出200件學生書法作品。提供教師探索的機會，增進藝術及才藝創作能力，預計受惠領域教師5人，產出教師作品5件。師、生優良作品將展示於校園櫥窗，創造標竿學習氛圍。
南投縣中峰國民小學104年度~攜手『合作』，創藝『中峰』~藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2015/9/16

此次申請計劃主題:攜手『合作』，創藝『中峰』主要進行方式及策略如述: 1.協同教學：徵詢具意願校內教師擔任協同教師，教師與駐校藝術家在肢體律動課程進行協同教學。 2.專題講座：安排駐校藝術家與學校教師進行增能研習。藉由經驗交流與實務分享，精進學校教師的專業能力。 3.專業轉移：採取『協同教學－課觀設計－實際教學－對話反省』課觀模式，進行教師同儕專業分享與對話，吸取駐校藝術家的創作及教學經驗，以提升其教學專業知能。 4.策略聯盟:邀請偏遠地區仁愛鄉合作國小團隊蒞校進行交流表演活動，分享多元文化學習經驗。
104年筆墨飛揚、藝在筆先

上傳日期：2015/9/11

藝術，繪畫、雕刻等，是每個民族都有的。但是對於文字的表現，中國文字可說富有變化及趣味。書法是以線條來佈局的視覺藝術，屬於平面空間的結構，重視組合安排。書法經歷數千年的演進，它不只是傳達訊息的工具，更是一種藝術，是中國特有的文化資產與驕傲。我們希望結合專業在地的書法家，傳授書法技藝及欣賞中國文字之美，以奠定孩子書法技巧、讓孩子體驗對中華文化藝術之美，帶領孩子優游於書法藝術的世界，在內心扎下藝術的根。同時，透過在地書法家的引進，亦可增進本校教師的書法教學技能，進而提昇藝文領域的教學成效。感謝教育部連續六年核准本校藝文深耕計畫，讓我們帶領孩子循序漸進，一窺書法堂奧。今年縣內國語文競賽終於開花結果，獲得寫字組第六名，而我們也看到下一批的選手正蓄勢待發，我們期待深耕書法教育，看到中華文化在下一代紮根。
世紀月眉-“陶”說新巷

上傳日期：2015/9/10

月眉社區因鄰近新港鄉奉天宮，百年來一直都是造廟、興寺技藝的重鎮，因而匯聚與醞釀許多工藝大師，成為保存交趾陶、剪粘、製香等廟宇工藝技能的天地。廟宇、交趾陶與剪粘築地了在地生活信仰中心，也開展社區與學校合作的契機，這正是學校能發展在地文化、薪藝課程的教育資源；一方面不但激發孩子鮮活的想像力與創造力，更讓孩子在學習地方文史中理解追本溯源的理念，另一方面讓工藝技能與產業得以再造新生命，讓學校成為社區廟宇藝文學習殿堂的新中心。
嘉義縣新港鄉文昌國民小學104年度藝文深耕計畫--大家一起來玩樂

上傳日期：2015/9/10

1.初期：讓學童接觸樂理、熟悉喜好樂器，從學習、演奏、成果展演中獲得成就感。 2.中期：除師生展演外、亦邀請社區樂團（西昌社區）、校友樂團及他校樂團，定期展演，並鼓勵家長與社區民眾觀賞，提昇社區藝文風氣。 3.遠期：透過藝文展演規劃，定期安排展演活動，提供師生及社區人士藝文欣賞空間。
澎湖縣七美國民中學104年度推動藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2015/9/9

1.與藝術家進行協同教學，安排校內教師進行觀課(因增強藝術家到校效益，如前辦理方式備註所述，本校採取併班上課，並請本校所有教師共同觀課)。 2.安排校內協同教師親自授課，由藝術家改為協同教師之身份協助，並於課後給予教師回饋，並將其回饋意見記錄下來。 3.辦理教師增能研習2場，共6小時。

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