藝拍即合-藝文深耕成果清單

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104年度臺中市霧峰區復興國民小學「藝術與人文領域教學深耕計畫」─「舞動」躍復興

上傳日期：2015/6/22

1.律動：律動動一動，學習身體隨音樂擺動，強化節奏感動作。 2.民俗舞蹈：民俗舞蹈基本介紹。 3.彩球舞蹈：彩球拉力舞蹈入門，身體擺動與跳躍等。
臺中市瑞井國小104年度「藝術與人文領域教學深耕整體計畫」鼓鼓生風 – 藝教於樂

上傳日期：2015/6/10

1.外聘太鼓專長老師指導中、高年級師生。 2. 安排中、高年級學生，利用每週二下午綜合活動課程時間與本校藝文教師進行協同教學，由太鼓專長老師主教，本校教師協助，並從旁學習。 3.邀請太鼓專長教師於週三下午教師進修時段，進行教學分享、指導全校教師，提升相關素養。
南投縣104年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕計畫--集中『藝』起來-書法課程與舞蹈創作課程

上傳日期：2015/6/8

1.配合縣府教育處『一人一樂器一校一藝團』計畫，藝文音樂課程安排直笛吹奏訓練、視譜、基本樂理、欣賞、歌唱等，提升生活素質與個人興趣。 2.視覺藝術課程以生活化主題為教學方向，素描、水彩、版畫、包裝、文字設計、水墨畫、建築模型等體驗製作，提升學生生活美學概念，培養基本創作能力。書法課程可使學生具備基本相關能力。 3.透過伍導創作課程，使學生從肢體律動中，增進節奏感與空間敏感度，擴展動作領域。了解身體架構與特性，增進學生的組合與表演能力。 4.目前本校缺乏藝術與人文-表演藝術類教師，透過此計畫執行書法課程與舞蹈創作，可彌補教學之不足，促進教師專業成長。
樂府傳音~古箏培訓課程計畫

上傳日期：2015/6/4

(一)培訓課程： 1.對象：花蓮縣富里鄉吳江國小學生。並鼓勵親子共學，預估陪同參加古箏學習之教師及家長5名。 2.時間：104年3月1日至104年12月31日，每週三下午13:00~15:00(進階班)、15:00~16:00(初階班)，分初階及進階二班，每週授課共三小時，計40週次。 3.地點：花蓮縣富里鄉吳江國小音樂教室。 (1)初階曲目：可愛的小天使、小情人（指法：大指）青天高、小羔羊（指法：大指，數節拍）王老先生有快地、紅公雞（指法：大指、中指）小白兔（指法：大指、中指、大撮） (2)進階曲目：滿山春色、採蘑菇的小姑娘、草螟弄雞公、媽媽的眼睛、歡樂中國節、男兒當自強、菊花台、四季紅…等。（二）校內外展演： 1.校內展演：參與表演學生及師長10名、欣賞表演之社區民眾、家長及師生50名。（視學生學習成果及學校預算，斟酌是否開放外校師生觀賞） 2.社區展演：不定期參加鄉公所相關活動開幕表演、東里教會表演；辦理年度成果發展會一場次，邀請本縣鑄強國小、鳳仁國小古箏學生聯合表演。
彩繪田豐歡展童顏

上傳日期：2015/6/4

以馬賽克黏貼藝術創造公共藝術空間
獅陶傳技藝‧笛牽一世情

上傳日期：2015/5/29
104年度花蓮縣北濱國小四弦童音-烏克麗麗藝術深耕計畫

上傳日期：2015/5/27

1:1-6年級學生的烏克麗麗帶狀課程 2:週三下午烏克社團課程 3:週三下午教師研習課程 4:週未親子研習活動 5:北濱社區音樂會
104年度臺東縣賓茂國中藝術與人文教學深耕計畫

上傳日期：2015/5/25

(一)、合唱是音樂、節奏、聲音均要協調統一的聲樂藝術，透過合唱可以培養學生協作的精神及對於不同歌曲樂音的認識。以推廣合唱藝術為主軸期待能在每一次的練習中，讓學生發現自己內在聲音的潛力，並透過此一學習的歷程，得到自信心與自尊。 (二)、?發展台東縣各部落在地特有傳唱及文化藝術特色，以合唱形式展現出台東多元文化重要資產。 (三)、希望能藉由合唱讓學生習得在地特有傳唱歌謠以及將西方合聲之美與在地歌謠相互融合，培養出原住民合唱優秀之人才。 (四)、成果展演與社區合作拉近學校與部落的距離，以達到學校社區化、社區學校化彼鄰的學習環境。
苗栗縣內灣國小藝文深耕計畫徵求舞蹈教師

上傳日期：2015/5/22

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