藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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宜蘭縣四季國民小學藝術與人文教學深耕實施計畫

上傳日期：2015/5/6

透過引進校外藝術家或校外藝術專業師資，參與學校音樂學習主題的發展。課堂活動方式預計有：烏克麗麗樂器使用、音樂欣賞與藝術家深度對話。本方案係由藝文領域的老師擔任主導，召集外聘藝術家參與課程規劃，並在課程實施過程中，協助藝術家在學生課堂上進行指導、與學生對話、樂器音樂等課堂活動。
104年度藝想天開舞蹈自在美麗歸來展現大愛

上傳日期：2015/5/1

壹、行政督導一、成立推動小組並落實量化與質性之形成性評鑑、總結性評鑑。二、建構協同教學機制，營造專業對話平台，促進教師群之反思與批判。貳、課程規畫一、申請「節奏與律動」教學活動（一）外聘教師（王孟屏），進行「節奏與律動創意教學」。（二）激盪音樂與肢體之創意發想，開發學生藝文潛能與學習動機。二、辦理成果發表會（一）辦理校內一年一度推動藝術與人文教學深耕計畫成果發表會。（二）配合學校每年舉辦之運動會大會舞表演活動進行成果發表。 (三) 配合母親節活動、歸來社區獎學金頒獎活動辦理成果發表。三、課程計畫配合校內活動（一）申請校園空間美學計畫，結合「韻律歸來」表演課程，深化校園藝文素養。（二）配合本校每年度申請之廣達游於藝校園巡迴展演活動，進行名畫動畫教學，融合藝術名作欣賞啟發於肢體創作教學活動。參、師資增能一、規畫校本系統性教師藝文增能研習活動。二、推動每週教師教學心得分享。三、運用「教師專業發展評鑑」、「教師專業學習社群」，建立「課程慎思」文化。四、融入節奏與律動創意動作元素開發創作學校幼童軍小隊團康活動。
104年宜昌國小-宜形幻藝原舞曲

上傳日期：2015/4/28

本方案命名之意：以「宜」昌國小為首，鼓陣隊表演藝術強化之「形」，以及視覺藝術充滿虛「幻」想像之美學「藝」術，譜出「原」鄉原味十足之美妙直笛樂「曲」，盡情揮灑兒童年少青春，為求學之境再創風華。
新北市立中和國中104年度藝術與人文教學深耕實施計畫

上傳日期：2015/4/27

本校過去在新北市政府藝術深耕教育經費的補助之下,已實施五年的藝術深耕,分別是第一年「中和動起來」（動畫）-「中和藝起來」（攝影-ＤＭ設計-詞曲創作）-「中和秀出來」（校慶嘉年華-校歌狂想曲）-「中和照過來」（紙相機-ＭＶ拍攝）-「中和藝擊棒：聲東擊西」（擊樂），使得學生有機會接觸不一樣的藝術教育與經驗。新學年的藝術深耕,我們希望藉由更專業的音樂和戲劇課程,帶領學生進行小組「創作體驗」課。創作課是最能展現學生創意的課程，卻也是讓教師最感頭痛的單元，期望借由藝術家的入班，與校內教師共同研發課程，提升學生藝文創作風氣；並安排學生參觀兩廳院,接觸專業藝文演出團體,擴大學生藝術視野,提升藝術欣賞能力。
苗栗縣五穀國小-跳躍吧!色彩精靈

上傳日期：2015/4/22

（一）繪畫教學：邀請周老師到校授課，授課內容以「繪畫」為主，先讓學生接觸繪畫遊戲，並培養想像力，進而認識，了解繪畫的種類與繪畫方式，接著加以練習，最後成果展演。本教案中，教師以「創作性繪畫」為主要內涵，藉由繪畫遊戲讓學童學習，其最終目的為促進學童繪畫學習能力提升與興趣。（二）舞蹈教學：邀請楊老師到校授課，授課內容以「兒童創作舞蹈」演出為主，先訓練孩子肢體伸展、開發、探索等活動，培養其模仿力及想像力，透過小組及自我練習，使學童能了解肢體動作的運用，及團隊表演的配合方法，並加以排演練習，進而與團體合作演出，最後成果展演。
104年度藝文深耕計畫-笛聲悠揚，樂活石碇

上傳日期：2015/4/21

本校自101年起至103年度止，藝術與人文教學深耕計畫以「視覺藝術」為推動主軸，規劃一系列「史東碇的藝想/響世界」課程內容，在歷經校內教師與外聘藝術家的努力之下，教學深耕有成，校內藝文種子教師逐漸擁有課程設計與教學實踐的知能，可說已完成階段性的深耕任務。因此，從104年度開始，本校將展開新的期程計畫，呈現更多元的藝術風貌。然而104年度計畫的構思來源來自於對前幾年的教學成效省思，在推動103年度的「史東碇的藝響世界」時，我們試著加入些許「音樂」的元素(史東碇家族音樂)，由外聘教師帶領學生依據年段演奏陶笛、直笛及愛爾蘭錫口笛，並輔以多元的節奏樂器演練，過程中發現學生對於音樂藝術的學習有極大的興趣。陶笛是本校的校本課程，推動已久；直笛則為九年一貫課程學習內涵之一，屬正規課程；然而錫口笛對於學生來說是既熟悉又新鮮，學習指法時可以從陶笛與直笛的指法類化學習，不過讓人耳目一新的是，樂器音色迷人悠揚，吹奏時饒富變化性，再搭配幾種節奏樂器(鈴鼓、愛爾蘭手鼓等)，給人歡樂愉悅感覺，讓人有如置身異國風情的音樂國度中。石碇地處好山好水、自然與人文生態豐富的場域，孩子質樸天真、活潑熱情，喜歡跟著節奏唱唱跳跳，對於曲調樂器與節奏樂器的學習愛不釋手，能夠徜徉在舒適宜人的風光下享受音樂藝術的陶冶，是生活中最美好的事。因此，本校擬定104年度計劃主軸為音樂藝術範疇，並先以愛爾蘭錫口笛為主軸，融合校內陶笛及直笛課程，輔以相關節奏樂器，設計年度的學習課程內容，以期展現多元藝術風貌。
新北市牡丹國小104年藝文深耕計畫~爵士提琴雙重奏

上傳日期：2015/4/21

牡丹團隊經過103年度的沉潛，決定以「營造學校特色、發展在地文化、提供學習機會、創造展演舞台」為目標，除了持續推動爵士樂團的教學運作，更邀集了九份在地藝術家，在新北市媒合文化展演多有成果的「閒情逸致」樂團團長林逸雁老師，蒞校指導1~3年級學生小提琴演奏。首先牡丹團隊迅速經課發會決議，將小提琴納入原有爵士樂為主的藝文特色課程，未來將建構1~3年級拉琴，4~6年級擊鼓的延續性課程，再來並取得家長會及捐助社會單位共識，分別提供設備維修及教師鐘點經費，最後在林老師不計辛勞半義務性質的往返指導，並無償提供設備的三方面支持下，營造爵士提琴雙重奏的曼妙氛圍，並讓牡丹國小的孩子站上舞台，也能夠發光發熱！
新北市正義國小104年度正義音樂劇舞台新魅力

上傳日期：2015/4/21

（1）延續103年度藝文深耕計畫表演藝術課程，將戲劇課程融入音樂元素，以戲劇及音樂方式教學，並以音樂劇形式進行成果發表。（2）結合新北市藝文輔導團、果陀劇場表演藝術師資，與學校藝文領域師資進行協同教學，深化本校藝術與人文課程推展。（3）透過學校教師與藝術家對話、觀摩、反思的過程，發展本校創意戲劇的課程。（4）建構學子自我展現舞台，培養本校學生欣賞、表現、創新能力。（5）引進家長志工團體參與戲劇創作表演，增進代間教育情感交流。（6）融合校內攝影及影像剪輯專長教師，製作表演藝術成果影片進行校際推廣。
新北市福隆國民小學104年度「藝術與人文教學深耕-福隆黃金沙傳奇」

上傳日期：2015/4/21

1.沙雕技巧學習初體驗及沙雕作品欣賞 2.沙雕技巧學習進階及沙雕作品展示 3.沙雕技巧學習再進程及集體創作大型作品

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