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新北市103年度國民中小學藝術與人文深耕計畫-大觀國中大觀劇藝展風華

上傳日期：2015/1/21

週數 (每週一節) 活動方式 1 7年級：創意劇場—引經據典 8年級：創意劇場--戲劇小巧思（一） 2 7年級：創意劇場--肢體雕塑樂 8年級：創意劇場—一劇兩得 3 7年級：粉墨登場--戲劇扮演你我他 8年級：粉墨登場--小劇大挑戰（一） 4 7年級：粉墨登場—漂亮演一回 8年級：粉墨登場—在演哪一齣 5 7年級：愛戀戲劇--名劇大悶鍋（一） 8年級：愛戀戲劇--小組劇展（一） 6 7年級：愛戀戲劇--名劇大悶鍋（二） 8年級：愛戀戲劇--小組劇展（二） 7 7年級：愛戀戲劇—面面道具（一） 8年級：愛戀戲劇—一起來尬戲（一） 8 7年級：愛戀戲劇—面面道具（二） 8年級：愛戀戲劇—一起來尬戲（二） 9 7年級：拿手好戲--即興練習 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-喜 10 7年級：拿手好戲--戲劇與心靈 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-怒（二） 11 7年級：拿手好戲--戲劇舞台風 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-哀（三） 12 7年級：拿手好戲--好笑的戲劇 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-樂（四） 13 7年級：拿手好戲--感人的戲劇 8年級：拿手好戲--戲劇的吉光片羽 14 7年級：拿手好戲--戲不戲，劇不劇 8年級：拿手好戲--各班戲劇表演（一） 15 7年級：拿手好戲--表演練習 8年級：拿手好戲--各班戲劇表演（二） 16 大觀劇藝展風華 7年級：全校短劇表演 8年級：全校戲劇表演
大觀劇藝展風華

上傳日期：2015/1/21

週數 (每週一節) 活動方式 1 7年級：創意劇場—引經據典 8年級：創意劇場--戲劇小巧思（一） 2 7年級：創意劇場--肢體雕塑樂 8年級：創意劇場—一劇兩得 3 7年級：粉墨登場--戲劇扮演你我他 8年級：粉墨登場--小劇大挑戰（一） 4 7年級：粉墨登場—漂亮演一回 8年級：粉墨登場—在演哪一齣 5 7年級：愛戀戲劇--名劇大悶鍋（一） 8年級：愛戀戲劇--小組劇展（一） 6 7年級：愛戀戲劇--名劇大悶鍋（二） 8年級：愛戀戲劇--小組劇展（二） 7 7年級：愛戀戲劇—面面道具（一） 8年級：愛戀戲劇—一起來尬戲（一） 8 7年級：愛戀戲劇—面面道具（二） 8年級：愛戀戲劇—一起來尬戲（二） 9 7年級：拿手好戲--即興練習 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-喜 10 7年級：拿手好戲--戲劇與心靈 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-怒（二） 11 7年級：拿手好戲--戲劇舞台風 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-哀（三） 12 7年級：拿手好戲--好笑的戲劇 8年級：拿手好戲--戲劇策畫-樂（四） 13 7年級：拿手好戲--感人的戲劇 8年級：拿手好戲--戲劇的吉光片羽 14 7年級：拿手好戲--戲不戲，劇不劇 8年級：拿手好戲--各班戲劇表演（一） 15 7年級：拿手好戲--表演練習 8年級：拿手好戲--各班戲劇表演（二） 16 大觀劇藝展風華 7年級：全校短劇表演 8年級：全校戲劇表演
103野柳國小藝術與人文深耕計畫

上傳日期：2014/12/30

本校位處於萬里區偏遠漁村，這裡的孩子潛藏著無限的藝術天份，然而相較都市地區則文化刺激嚴重不足，加上校內教師缺乏與藝文背景相關專長，因此，孩子的學習受到限制，天生潛能往往因此埋沒。為此，學校積極申請「藝術與人文深耕計畫」，期望藉由引進專長師資，透過專業教師的指導，誘發孩子藝術的種子。野柳的孩子們，也因此計畫開始逐漸瞭解繪畫，開始接觸素描，有機會看生平第一次美展，在校外開辦屬於自己的畫展…，而陪伴在孩子身旁的老師們，因為參與這樣的計畫，開啟對藝文領域的瞭解與興趣，不論是課堂上的參與，或是校外參訪藝術場館，以至於參觀外聘教師畫展…等，在這一年來，全體教師均獲益良深，也逐漸強化了自身的藝文教學能力。感恩這樣的計畫，讓野柳師生都受惠。我們深深期盼：未來仍有機會持續本計畫，深耕藝術與人文，豐富師生生活的內涵，提升生活品質，並深化在地的文化。
103年度東里國小「遊藝大庄-編染海天藝色風情創作」

上傳日期：2014/12/23

本年度發展藝術主題海天藝色為創作主軸，我們以發展多年之-天文科學特色課程，融入藝術語彙，以海天藝色為主題，以星座、太陽系、火箭等蠟染技法創作窗簾，此外，更結合表演藝術元素，以週末律動營隊方式外聘舞蹈資優教師，帶領師生設計106週年校慶之啦啦隊星空舞，排列出南十字星、夏季大三角、北斗七星豐富變化之啦啦隊舞碼。並結合本校推行多年之稻禾編織文化，期許讓每位小朋友能以生活中隨手可得的稻草材料結合校園具有特色的景緻，創作出屬於自己文化與校園的創意作品。
魅「立」四射、「德」藝揚揚

上傳日期：2014/12/19

（一）深化肢體動覺教學：強化肢體訓練、律動遊戲、創造性表演等課程，各班任課教師與藝術家共同規劃實施。（二）戲劇教學活動與才藝競賽班際展演：成果發表，展現學習成果，並邀請全校親師生觀賞演出。（三）外聘師資與校內師資如何協同教學： 1.劇團洪君瑋老師與各班任課教師共同規劃戲劇課程並協同實施。 2.校內各領域老師配合協同教學時間，彈性安排上課時段。 (四)如何進行評量： 1.戲劇教學→學生能認識戲劇的種類，並進行律動遊戲、創造性表演等課程學習，並分工合作完成成果展演。 2.欣賞教學→注意觀賞禮節與行為，欣賞演出。（五）課程時間：一堂課兩節課時間，約1.5H （六）課程堂數：每班3堂課（六節課）（七）課程班級：一、二年級（八）師資：豆子劇團戲劇師資群
線條、文字有「藝」手

上傳日期：2014/12/16

（1）認識線條之美。（2）了解中國文字的演進。（3）學習基本筆法。（4）臨摹古代名人字跡。（5）作品創作的練習。
高雄市103年度金山國民小學藝術與人文教學深耕計畫--舞動2014現代藝術-創意金山綠校園

上傳日期：2014/12/10

一、以活潑及有趣的方式，引導小朋友以快樂的心情進入表演的藝術世界。二、在遊戲及觀察之中，帶領小朋友發揮鼓樂的創意及想像力。三、藉由不同面向藝術與人文的學習，增加小朋友藝術創作的興趣，並培養小朋友獨立思考的能力及團隊合作之精神。四、進行學校鼓術紮根教學，創作屬於金山特有的「震撼的鼓聲、舞動的師生、戲劇的學習、藝文的生活」等全面性藝術與人文的學習與生活。五、學生透過3C相機器材，捕捉及欣賞不同的人、事、物世界。
新北市福連國小103-海洋嘉年華音樂藝術

上傳日期：2014/12/8

全校師生共同學習。教師透過四次週三下午教師研習，以及與學生隨班上課的方式，一方面學習音樂藝術基礎課程教學方式，另一方面也能掌握學生的學習狀況。全校學生分低中高年段上課，共30堂課，並於年底本校藝文發表會中做成果展出。
麗水漫遊快「藝」「拍」

上傳日期：2014/11/10

一、入門基本—認識相機/攝影技巧介紹二、生態攝影三、動畫原理介紹四、故事發想及討論五、腳本創作六、分鏡繪製七、動畫拍攝八、配音後製九、試映會

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