藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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藝文深耕適性揚、彩繪樂符在雙連

上傳日期：2014/8/21
多采多姿『藝』宋江---方寸之間

上傳日期：2014/7/17

（1）透過藝術家或藝文團體之協助，培養教師課程規劃、設計及研究的能力，提升教師的藝文專業知能。（2）整合社會資源，擴展學習範圍，強化藝術賞析與創作體驗教學，增進學生藝術賞析及創作能力，進而涵養其生活與心靈。（3）結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術人文教學品質。
校園演藝---偶戲高手

上傳日期：2014/6/24

1.布袋戲道具介紹 2.布袋戲道具製作 3.劇本概念與編劇 4.操偶配合口白教學 5.短劇排練
屏東縣西勢國小藝術與人文深耕教學計畫

上傳日期：2014/5/15

1.活動內容：肢體表演 2.教學方式：外聘藝術家指導，老師從旁協助。也就是藝術家與教師是協同教學，外聘藝術家依據教學進度進行教學，依照學生的狀況進行課程修正，班級協同教師必須按時填寫教學日誌、紀錄教學流程與省思、協助外聘教師班級經營，作為行政與家長的溝通橋梁。需要延伸教學的部份請教師記錄於聯絡簿內，請家長與學生配合。 3.課程發展：與現有藝術與人文課程結合，建立有系統教材組織，發展學校本位課程，建立學校特色，型塑特色學校，以符應藝術深耕之精神。
103年度臺中市霧峰區復興國民小學「藝術與人文領域教學深耕計畫」─「舞動」躍復興

上傳日期：2014/5/9

1.律動：律動動一動，學習身體隨音樂擺動，強化節奏感動作驗收 2.律動：彎彎曲曲變魔術以身體作直線與曲線的探索動作驗收 3.律動：律動大師你來做，培養孩子能隨音樂牆奏強弱，是當擺動動作驗收 4.律動：擺動與跳躍，擺動與跳躍及呼吸練習，快樂玩律動動作驗收。
鐵山樂陶陶(103年度)

上傳日期：2014/4/22

一~六年級陶笛教學,採分年段上課方式實施
『繪畫描』永福

上傳日期：2014/4/16

一、以「課程協同教學」為主，將學生依低中高年級分為三個班別，以素描為主題，讓學生學會素描之基本技巧。結合本校之特色課程和學生圖像，以永福之特色─生態為主題，讓學生在不同的學習階段，習得不同的技法，以累積孩子繪畫的能力，故運用原有每週二節之藝文課進行，上下學期各有3週之課程。並於課程結束後進行作品展，讓孩子能夠有展能機會，更能涵養藝術鑑賞之能力。二、以「教師增能研習」為輔，強化教師教學能力並發展本校藝術與人文本位課程。
103年度學校「藝術與人文領域教學深耕」實施推廣計畫-七美「藝」起來－「鼓」動七美

上傳日期：2014/4/14

(一) 課程開發上：預計研發教學教材—鼓譜教學及相關教材研發至少1份。 (二) 教學實施上：利用藝術與人文課程進行協同教學。 (三) 實施普及率上：七、八、九年級全體學生及全校教師。 (四) 校內師資培育上：以藝文教師及導師為主，其他有興趣教師亦可參加。 (五) 學校特色上：節和七美在地景點譜出七美之戀，創造校本課程。
鼓動梧南-擊音飛揚

上傳日期：2014/4/14

（1）認識打擊樂器。（2）認識樂理。（3）節奏訓練。（4）旋律視譜的練習。（5）合奏的練習。

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