年度

105

作品名稱

用心處處皆謬思

作者

林詩婕

學習領域

藝術與人文

適用對象

國中二年級

教學資源

1. 樂曲《Gloomy Sunday》 2. 音樂《動物狂歡節序曲》 3. 動畫《動物狂歡節序曲》4. 達文西《蒙娜麗莎的微笑》之畫作圖片 5. 秀拉《大傑特島的星期天下午》之畫作圖片 6.《星期天與喬治同遊 公園》影片

教學目標

1.從不同音樂的節奏與旋律，從中發想劇本編寫五大元素「人、事、時、地、物」。
2.能運用劇本編寫五大元素於劇本編創上。
3.能從各面向觀察靜態單一畫面的特色並發想故事；並從單一事件聯想其前因及後果。
4.能運用大綱組織技巧完成符合邏輯之故事
大綱。
5.能將創作劇本運用於戲劇演出中。
6.能保有演出者專業素養與良好的觀眾水準。
7.能勇敢上台演出自己的創作劇本。

設計理念

現今社會變遷劇烈且複雜，教師單方面的知識授予已無法滿足學生的需求，培養孩子擁有對事物的獨到見解與多元創新的能力，將使其更易於技術人才蓬勃充斥的社會競爭中脫穎而出。而藝術與人文領域中的表演藝術類科有著靈活彈性又能培養獨立思考與表達能力之特性，若能夠妥善運用此領域多元綜合之特性，引導學生從不同名家藝術品中，運用觀察與聯想能力，互相激盪出更多元的想像空間，找出別樹一格的詮釋與表達方式；並且藉由小組合作培養勇於嘗試創新的膽量來為自我情感與想法發聲，將能為自己創造新的視野與胸懷。
因此，本次教學活動內容從康軒藝術與人文第四冊的課本單元《名畫動起來》開始，希望引導學生從接觸不同名家的畫作及樂曲開始，運用觀察與聯想力中開啟戲劇劇本創作的更多想像空間，並能運用劇本編寫技巧幫助串聯出完整的故事情節並將其創作劇本呈現於舞台，藉由教師與同儕間的分享與討論，給予學生最立即的回饋與增強。

教具與設備

1.投影設備
2.音響設備
3.空白圖畫紙
4.著色用具
5.活動學習單