一、透過本校行政人員、藝文領域教師和芝山文化生態綠園組成的社群，共同討論結合社區自然資源，融入學校藝文領域教學設計主題課程，建構校本藝文課程。
二、運用芝山文化生態綠園資源及得得之家傷鳥救護中心，安排學生進行芝山岩園區踏查及「都市鳥類救援隊」環境教育鳥類野放體驗活動，誘發學生的生命教育學習、刺激學生感官，並再由後續「芝言片羽」課程引領學生鑑賞力，進而啟發藝術創作的靈感。
三、結合學校與社區之自然環境與文化，藉由系列的課程規劃，落 實於藝術與人文課程中，讓學生有豐富多元的經驗，啟發美感覺知，提升美感與文化創意。
