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本課程以「教學+實作」為目標,以「劇場探索」、「劇場實作」為架構,以創造性活動及創意教學法為主要教學策略。
以啟發學生的創造力、思考力為目標,藉由課程,啟發學生從相關議題中與人分享情感,展現獨特創意與創造力,並能同理他人。授課內容含「肢體開發」、「聲音表情」、「說故事劇場」、「即興劇場」等,以參與者(學生)為中心,採引導、提問式教學,鼓勵學生勇於表達,能充分體驗表演藝術學習樂趣。
第一週
1、劇場探索-舞台、觀眾、表演者;身體驅力練習。 2、內容說明:以遊戲、實作演練方式解釋表演動作所用身體驅力,如:動作指向、速度、大小等,說明人物角色、情緒等動作改變成因與動機,簡介劇場藝術內涵。
第二週
1、戲劇活動帶領、角色體驗 2、內容說明:以肢體開發、戲劇遊戲帶領學生體驗角色,再根據不同指令引導學生嘗試體驗角色、表現角色情緒等動作與聲音。
第三週
1、靜像劇場:定格及靜像畫面分析與實作 2、內容說明:介紹靜像與定格動作 Still images(靜像)運用身體姿勢或造型呈現有意義的畫面 freeze frames (定格)-在原動作上靜止呈現場景,以此令學生了解觀、演關係
第四週
1、即興劇場:以即興方式分析劇場演員角色扮演技巧 2、內容說明:以之前練習之身體動作、不同情緒驅力,以典型人物為例,讓學生即興體驗及練習。
第五週
1、說故事劇場:從故事發想、故事創作到角色人物設計、布景、道具運用等讓學生實地體驗練習 2、內容簡介:優秀的表演者往往能利用各種聲音賦予角色人物新的生命,透過教師示範演出,搭配不同布景、道具之運用,讓學生體驗表演之樂趣。
第六週
1、教育劇場概述
2、內容說明:以學生感興趣之國語文或歷史教材為題,設計合適議題,以引導提問方式,運用幾種教育劇場常用技巧(如:坐針氈、謠言圈、專家外衣、教師入戲等),令學生可融入參與討論。
第七週
1、劇場編創及實作演練:學生分組自行編創劇本、為人物角色設計聲音及動作,進行走位 2、內容簡介:講解劇場正式演出幕前幕後編制,讓學生對於劇場演出有基本概念。
第八週
分組呈現:學生將排演成果呈現在老師及同學面前,並針對演出彼此回饋交流,分享觀演心得。
第一場:109年9月12日至10月31日(每週六上午10:00-12:00)計8週
第二場:110年3月6日至月4月24日(每週六下午10:00-12:00)計8週
舞蹈教室或地板教室
萍蓬草兒童劇團師資群