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「《肢體的無限可能》創造性舞蹈肢體工作坊」以劇場的 「想像、空間、創造、物件與肢體」為主題,帶領學員從此出 發,學習如何觀察自己和不同文化的身體並且加入周圍的環境 作為元素,運用想像力得以創造屬於自己的故事。課堂以遊戲 式的引導與課堂實作,邀請同學一同探索空間、故事與肢體的 各種可能性。除了讓學童認識舞蹈的不同種類與觀看方式以 外,同時培養學童對於肢體開發、會話能力、分組工作討論能 力、創造力、肢體想像力與表演能力。
課程執行方式 ： 本計畫為校內課程三堂,一堂兩節需90分鐘。由團隊自備上課所需之圖片、課程道具、音響設備、學習單與課程回饋單,另提供呈現道具 (材料:布、棍子等用品與各類美術用品)。學校配合韻律教室或可自由在地上活動的空間。
整體課程規劃如下: 1) 認識身體表演的種類與其說故事的方式,創造性身體想像力練習課程。 2) 運用想像力從2D的名畫中尋找肢體動態與動態前後的故事與情 境。 3-4) 透過現成物件空間創作:用布與棍子重新定義空間與改變空間。 5-6) 劇本創作練習,從在地的故事發想,結合前面的課程內容，將自己創作的劇本完整呈現。
本教案預計於112年下半年執行約三場到四場
1.可自由在地上活動的空間
2.以韻律教室、舞蹈相關教室為優
複象公場於2014年創立。「複象」取自於安東尼‧亞陶的書名《劇場及其複 象》,而「公場」則是取自於工廠的諧音,同時指涉公共場域,期望提供導演或 不同領域的劇場創作者,嘗試新戲劇編劇、創作的場域。複象公場以劇場為載 體,呈現在全球下語境的社會中人跟人的關係。跨越不同的思維,我們試圖使劇 場成為生活的折射,讓觀眾能夠用不同的角度觀看習以為常的現實。本團亦定期 進入校園進行工作坊暨講座,與學生近距離分享「表演藝術」賦予生命成長的意 義與價值。