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以國中的歷史課「清末至日治時期的臺灣史」作為課程背景的切入點， 帶領學生經由認識日治時期政府為推動國內各地旅遊風氣，邀請藝術家 創意設計之圖案，引導學生將課前於生活居住地中觀察與採集的特殊動 植物種、人文 (融合「鄉土教育、因地制宜」)，轉化為個人創作主題圖 像發想。 再藉由版畫的優勢-複數性，由初階原理逐步到進階操作，將富含當地特 色且獨一無二的圖騰量化印製，將作品散佈至更多人手上。
媒合後，依學校上課時間，雙方討論定案執行。