本計畫預計以五至九年級為體驗對象，規劃校內體驗課程及
戶外實作體驗：
一、校內體驗課程：
（一）室內學習課程
1.透過耕牛主題桌遊，帶領學生認識耕牛文化之內涵及變
遷。
2.提升學生文化認同感及對於外在環境及時代變遷的敏銳
度，培養學生思辨的能力及行動力，帶領學生討論文化存續
之議題。
（二）戶外實作體驗
1.耕牛入校園，帶領學生實際操作與體驗，以牛墟文化
及耕牛循環農法的內涵進行課程設計，透過重現牛墟文化的
內涵—摸壽、試步、考車、試犁，讓學生理解過去農業社會
的共同記憶與文化，鑑古知今，更認識臺灣的土地與歷史，
產生認同。
2.透過實作與親近牛的經驗，讓學生可以感受人牛共生
之情感，也透過教養牛的過程反觀自己的生命經驗。
