共計五周課程，將分成兩個學期進行。採隔週或隔兩周進校教學。
一、二周， 111年度下學期 5 - 7月
三、四、五周， 112上學期 9 - 10月
課程規劃說明
| 第一周 |
生活照分享 |
透過學生的在地生活照分享
肢體模擬畫面以感受故事性
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| 第二周 |
地方事探討 |
從第一堂課程發展出的主題
各組討論發表以連結地方感
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| 暑假 |
素材庫採集 |
從第二堂課程的地方事中
找出個人主題收集其素材
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| 第三周 |
圖文志編創 |
彙整暑假收集來的素材內容
小組編創並報導地方圖文志
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| 第四周 |
分鏡圖敘事 |
從第三堂課程發表的重點
排列與組合小短片分鏡圖
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| 第五周 |
小短片拍攝 |
透過其分鏡圖與軟體教學
引導學生創作個人小短片
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以上課程為團隊教師進校的課程規劃，未來與媒合學校的班級老師合作，帶領學生進行更深度的理解與內容創作表現。
君傳媒製作工作室
影片製作． 視覺 / 網站 / 課程・教材・教具研發、設計與製作，2008年成立之獨立製作工作室。協助客戶委製影片及網站等相關內容，作品品質超乎所求，獲得認同與長期合作。專注教育專題，與教育單位合作影像、教材設計製作。
歷年參與本計畫紀錄：109年，研發類「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫；110年，研發類《囡仔詩歌冊劇場》即興參小戲作、推廣類「囡仔詩佮歌」～做夥耍『𨑨迌物』；111年，研發類《童年所觀看的地方》。
教學帶領者：黃惠君