【理念】
親近藝術需從小紮根培養，若能在成長過程中，涵養其藝術氣息，對人文精神的養成當有相當的助益。本團近年來大力推動「物品劇場」在臺灣的演出，相關作品頗豐，於國際間亦連年獲獎，迴響廣大。此次文化體驗計畫以「物品劇場」的形式，運用「布」作為創作媒材，按部就班，積極紮根物品劇場的認識與推廣。
【特色】
依序從具體而常見的戲偶，體驗偶戲的趣味；再到「服飾」的運用，認識物品劇場基本概念，進而使用布料的原形「大型布塊」，探究物品特性，由特性產生創作。
【課程目標】
情意—
*能專注體驗與探索偶戲的表現方式。
*能感受到偶戲藝術與生活的關聯性。
*願意參與創作活動，表達想法。
*能表達出對自己及他人作品特徵與感受。
技能—
*能結合聲音、肢體與物品操作，表達出自己的想像。
*能掌握戲偶操作時的基本動作細節。
*能與他人協調、分工，運用布料進行團體創作。
認知—
*透過各式戲偶與物品偶的介紹，認識現代偶戲與物品劇場。
*能知道偶戲表演的基本元素，如：聲音、動作、空間等。
【課程內容】
《第一堂》物與我－初識物品
從固定物品(雨傘)的延伸想像，延伸到柔軟較難定型的布料，運用活動提示感受布料的觸感與質地，加強學生感知與創作。
《第二堂》偶與我
從遊戲中讓學生感受到兩人共同操作的協調性與穩定度的重要。
故事發展提示融入議題，提升學生對環境的意識。
《第三堂》布與我
由老師示範演出片段，提升學生對於布的表演感知，進而激發創作興趣。
引導學生為偶進行動作發想，體驗創作表演。
《第四堂》布與偶
學生分組結合，將戲偶動作加上情節、走位，創作故事情境，並進行最後呈現。從活動中提高學生專注度，進而進入排練與修整的體驗，並觀賞自己的演出與提出感想。
