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【理念】 親近藝術需從小紮根培養,若能在成長過程中,涵養其藝術氣息,對人文精神的養成當有相當的助益。本團近年來大力推動「物品劇場」在臺灣的演出,相關作品頗豐,於國際間亦連年獲獎,迴響廣大。此次文化體驗計畫以「物品劇場」的形式,運用「布」作為創作媒材,按部就班,積極紮根物品劇場的認識與推廣。 【特色】 依序從具體而常見的戲偶,體驗偶戲的趣味;再到「服飾」的運用,認識物品劇場基本概念,進而使用布料的原形「大型布塊」,探究物品特性,由特性產生創作。 【課程目標】 情意— *能專注體驗與探索偶戲的表現方式。 *能感受到偶戲藝術與生活的關聯性。 *願意參與創作活動,表達想法。 *能表達出對自己及他人作品特徵與感受。 技能— *能結合聲音、肢體與物品操作,表達出自己的想像。 *能掌握戲偶操作時的基本動作細節。 *能與他人協調、分工,運用布料進行團體創作。 認知— *透過各式戲偶與物品偶的介紹,認識現代偶戲與物品劇場。 *能知道偶戲表演的基本元素,如:聲音、動作、空間等。 【課程內容】 《第一堂》物與我-初識物品 從固定物品(雨傘)的延伸想像,延伸到柔軟較難定型的布料,運用活動提示感受布料的觸感與質地,加強學生感知與創作。 《第二堂》偶與我 從遊戲中讓學生感受到兩人共同操作的協調性與穩定度的重要。 故事發展提示融入議題,提升學生對環境的意識。 《第三堂》布與我 由老師示範演出片段,提升學生對於布的表演感知,進而激發創作興趣。 引導學生為偶進行動作發想,體驗創作表演。 《第四堂》布與偶 學生分組結合,將戲偶動作加上情節、走位,創作故事情境,並進行最後呈現。從活動中提高學生專注度,進而進入排練與修整的體驗,並觀賞自己的演出與提出感想。
109年9月-110年7月期間
學校室內空間或地板教室
偶偶偶劇團