| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 結案 |
| 計畫標題 | 舞動大成．蹈影婆娑 |
| 活動目標 | （一）短程目標：（112年度~113年度）
本校地處善化區核心地帶，鄰近台南科學園區，屬於市鎮中心小學，學區內家長士農工商公教科各行各業皆有，雖不是個個大富大貴，但社經背景相對高，多具有穩定的經濟基礎，和其他偏鄉地區經濟相對弱勢、文化不利學習地區的孩子相比，學習的機會應該相對多元，但是，多數家長對於孩子的管教態度和行為期待多屬「把書唸好、考試考一百分最重要，其他都是次要」的保守觀念中，學習時多著重在課本內容，閉鎖式的學習態度，使視野日漸狹隘，對生活環境較為無感，缺乏多元的學習觸角，短程目標以融入課程讓學生產生興趣。
（二）中程目標：（112年度~115年度）
學校教育因地處區域中心，學生弱勢比例相對低，無法申請教育優先區、家庭教育中心等專案以進行學校特色課程發展；加上多數社團法人或愛心團體總以為大成國小理當各方資源豐富，以致善款善緣少有挹注，難以開辦多元課程供中、低階社經背景家庭學童參與，以致有一大部分學童少有機會接觸藝文活動與多元的文化刺激，中程目標積極培養舞蹈團隊，讓學生藝文才華得以展現。
（三）長程目標：（115年度~119年度）
有鑑於此，本校亟力於藝術與人文的著力深耕，希冀彌補缺失的一塊，但是兼具音樂、視覺與表演藝術的師資始終較難獲得，我們雖然積極尋求外界的資源與解決方案，經費來源仍是學校積極對外申請的目標。
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| 活動內容簡介 | (一)課程規劃，分門、循序漸進
1.表演課程、音樂課程、視覺藝術課程
低年級：基礎律動與肢體開發、好煩的小企鵝，合唱，創意美術。
中年級：基礎律動與肢體開發、小荷魚趣，直笛、合唱，校園植達車。
高年級：基礎律動與肢體開發、歡天喜鼓慶迎春，直笛、兒歌童謠，校園植達車。
(二)實施方式
1.向下紮根：外聘表演藝術教師到校授課，使一到六年級學生皆能定期上課接觸基礎韻律課程，為使全校學生均有機會接觸表演課程，規劃階段性的曲目，課程向下紮根，讓全校學生均能體驗領受表演藝術之美。
2.尋藝之旅：安排學生參觀臺南市舞蹈比賽、英語讀者劇場、紙風車劇團、彩虹劇團等演出，實際了解參與藝術表演流程，增廣藝術見聞，提升學生學習興趣。
3.薪火相傳：辦理教師藝文增能研習，並由藝術家和本校教師進行協同教學，提昇教師之藝術教學技能與課程品質。
4.創藝流傳：辦理全校性才藝表演「尋找大明星」，學生將課堂所學，搭配手做道具，提昇學生創作能力，亦提供多元富創意的獨特表演，給予學生作品發表的舞臺及機會。「校慶運動會」、「星光晚會」更是全校學生展現的大平台。
5.社區共榮：每學期一次成果展演，安排家長及社區共同參與，提升整個社區藝文欣賞風氣。並積極配合社區廟宇、區公所、農會等活動，擔綱開場表演團體，以回饋社會。 |
| 專案聯絡人 | 尤韋翔 |
| 聯絡方式 | 06-5837520#2120 |
| Email | minda@tn.edu.tw |
| 學校地址 | 臺南市善化區大成路385號 |
預計要舉辦的
活動場地 | |
活動預計辦理
時間開始日 | 2023/10/2 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2024/4/30 |
申請媒合
截止時間 | 2024/5/2 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 1400 |
| 主辦單位 | |
| 承辦單位 | |
我在尋找的
專長 | |
| 藝文領域 | 表表演藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | |
| 相關文件 | |
