| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 準備中 |
| 計畫標題 | 花蓮縣立富源國中113學年度藝術與美感深耕計畫 |
| 活動目標 | 視覺藝術課程：在地文化與創意激盪
我們的視覺藝術課程將深度結合社區文化，以染布為起點，引導學生探索在地獨有的色彩與圖騰。課程將延伸至拼布與繪畫，鼓勵學生運用創意，將自然資源融入藝術創作，活化課堂學習。我們將邀請光復社區的駐校畫家，親自指導素描與水彩，透過紮實的基礎繪畫訓練，培養學生的構圖與色彩能力，全面提升美感素養。在多元的藝術活動中，我們致力於激發學生的藝術潛能，讓他們不僅學習技法，更能表達自我，創造出屬於自己的藝術語彙，為社區文化注入新的活力。
音樂課程：傳承與創新的鼓樂天地
在音樂課程中，我們將引進知名的十鼓擊樂團，與學區現有的鼓隊緊密銜接，建構一套從初級到高級的完整鼓樂學習體系：國小階段著重初級與中級，國中則進階至中級與高級，確保課程的永續發展與傳承。一年一度的「鼓王爭霸戰」已成為社區的重要文化標誌，我們深知其對在地文化的重要性，因此將持續推動，讓學子深入了解並響應這項獨特的傳統。此外，我們更將融入布農族的天籟歌聲，透過跨文化的融合演出，創造出獨具在地風情的音樂特色，讓學生在藝術中感受文化的多元與豐富。
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| 活動內容簡介 | 聲色拔仔，藝饗富源」：在地藝文傳承與創新
「聲色拔仔，藝饗富源」是富源國中為學生量身打造的本位課程，我們以學生為學習主體，深度結合社區豐富的在地資源。課程設計從富源社區獨特的文化與產業特色出發，巧妙劃分為「聲」、「色」、「饗」三大主題，並據此發展出「樂動」、「繪彩」、「藝染」三大核心活動。我們期盼透過這樣的整合，不僅發展出獨具特色的藝文課程，更能永續傳承富源社區珍貴的文化資產。
彌補師資，深化藝文素養與在地連結
本方案課程設計旨在彌補校內藝文師資的不足，並以落實學生藝術人文素養指標為核心價值。我們同時輔以社區文化發展為課程特色，透過鼓韻與染布這兩項富源的多元色彩代表，讓其得以傳承與創新發展。課程更進一步延伸，以故事表演及欣賞為主軸，融入校內藝術與人文領域課程中實施。此外，我們將積極結合社區力量，推動「鼓王爭霸戰」與「客家染布技藝」，讓鼓韻與染布的學習得以加深加廣，最終達到藝術教育在地化與生活化的學習目標。透過專業藝術家的涵養與專業指導，輔以校內教師的協同教學，我們將把這份經驗轉化為教師增能的機會，共同在課程中深耕學生的藝術人文素養。 |
| 專案聯絡人 | 李見國 |
| 聯絡方式 | 038811002＃13 |
| Email | chienkuo168@yahoo.com.tw |
| 學校地址 | 花蓮縣花蓮市中山路一段二號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 富源國中、富源社區 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2024/8/1 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2025/7/31 |
申請媒合
截止時間 | 2025/7/31 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 23 |
| 主辦單位 | |
| 承辦單位 | |
我在尋找的
專長 | 民間團體指導經驗的藝術家或是老師
豐富的民間團體指導經驗，善於整合資源、活化課程。 |
| 藝文領域 | 視視覺藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | 視覺藝術課程：在地文化與創意激盪
我們的視覺藝術課程將深度結合社區文化，以染布為起點，引導學生探索在地獨有的色彩與圖騰。課程將延伸至拼布與繪畫，鼓勵學生運用創意，將當地自然資源融入藝術創作，活化課堂學習。我們將引進光復社區的駐校畫家，親自指導素描與水彩，透過紮實的基礎繪畫訓練，培養學生的構圖與色彩能力，全面提升美感素養，並在多元的藝術活動中，激發學生的藝術潛能。 |
| 相關文件 | |
