| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 準備中 |
| 計畫標題 | 「伸縮自如的…」─草帽小子魯夫的異想世界 |
| 活動目標 | 借重藝術家與藝文團體的專長，帶動師生肢體律動及創作的風氣，發展「學校本位藝術與人文領域」的課程與策略，促進學校教師教學團隊發揮教學專業，提升學生探索自我身體律動與開展肢體之興趣，進而全人融入藝術創作，營造校園為藝術的「策劃」、「教學」、「展演」、「鑑賞」的相關藝術場域，於校園內提供樂於接觸藝術的學習環境空間，促進學生對藝術的積極認識，培養藝術的潛力人才。 |
| 活動內容簡介 | 新竹國小在九年一貫課程推展上呈現的是全面、專業、統整之樣貌。在課程設計方面，強調的是協同設計的精神，透過不同學科專長教師的引領，進行協同式的教學設計，強化教師間的專業對話、協調與合作。並在每學期中透過分享的方式，定期進行教學檢討，分享設計理念、教學技巧及省思回饋，檢視教學成效。在領域專業成長部分，透過專家指導、教師實作、合作、對話，更能符合教師需求，老師的專業成長是課程能以發展的重要環節。並利用每週五上午晨光時間進行教學研討會，分享優質的教學技巧、進行專業的對話。
我們認為一場講究群體合作的教學，是透過專業領域的對話以及分享與交流，不斷的學習、創新，建構一個親師生共同學習成長的團體。
我們期待透過深耕計畫之課程這個資源讓學生能更了解自己的身體，而得以自由運用自己的肢體展現藝術與表達自我的思想、情感、意念。透過藝術家駐校，培養學生表演之興趣，促進學生肢體開發，建立劇場與舞台概念，結合校內音樂教師與視覺藝術教師之專業課程，學生得以參與創作與製作，並於校內各學年遊藝週演出。建立學生之自信、提升學生之自我形象與價值。
新竹國小兒童圖像為「尊重、關懷、自信、負責」，透過表演藝術之課程「伸縮自如的…」--草帽小子魯夫的異想世界之體驗。草帽小子魯夫為學生所喜愛之卡通「海賊王」之主角，由於吃了惡魔果實，身體體質改變成為橡膠人，故此他的身體的每個部分皆可伸縮自如的伸展與變形，進而有效的攻擊敵方。透過此表演藝術之肢體開發課程，引導學生探索自我的身體，透過多元的肢體開發活動，使學生發現身體每個部分可運用之潛能，深入的了解自己的身體與真實的自己，正如草帽小子魯夫的身體，可以伸縮自如的運用來表現自我，發現自我價值，提升自我形象。並藉著每個活動與同學的互動，學習進退應對、適時表達自、建立自信，能成為一位懂得尊重、主動關懷、充滿自信、認真負責的新竹兒童。
|
| 專案聯絡人 | 吳貞儀 |
| 聯絡方式 | 035222153*241 |
| Email | j01096@mail.hsps.hc.edu.tw |
| 學校地址 | 新竹市新竹市興學街106號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 新竹國小大禮堂 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2012/10/8 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2012/11/7 |
申請媒合
截止時間 | 2012/12/5 |
| 已有經費 | 教育部專案
40000 |
| 尚缺經費 | |
| 參加人數 | 300 |
| 主辦單位 | 新竹市政府 |
| 承辦單位 | 新竹國小 |
我在尋找的
專長 | 研發藝術與人文課程與教學
|
| 藝文領域 | 表表演藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | 一.感官開發與探索。
二.身體、聲音協調訓練。
三.結構性音樂即興創作發展。
四.情緒節奏表達與動作分析。
五.寫實表演－動作動機及語言詮釋。
六.體驗時間－空間與力度之間的相互對應關係。
七.即興表演與聲音創意開發。
八.聲音創作－肢體動作與速度能量承接
|
| 相關文件 | |
