活動內容簡介
藉肢體開發引導各種戲劇活動的嘗試與突破,來展開孩子們純真童年一起寫下的故事~從一個狀聲詞"啊"開始,從用說的、用唱的、用表情亦或用動作表達;可以是一個人、可以是兩個人甚至是一群人來表達;若加上音樂,肢體也可以各種舞蹈來呈現!學校希望藉此引進專業藝師的機會,教導孩子用各種不同方式、不同層次去感受情境、表達自己與餐與藝術創作,在課程不斷的堆疊下,相信孩子逐漸能覺察自我價值,並重新定位個人與團體互動關係。
此次申請計劃為主要進行方式及策略如述:
1.教師協同教學:安排校內綜合、生活領域教師擔任協同教師,進行協同教學。
2.增能專題講座:安排藝術家與學校教師進行增能研習。藉由經驗交流與實務分享,精進學校教師融入表演藝術教學的能力。
3.專業轉移:進行教師同儕專業分享與對話,吸取藝術家的創作及教學經驗,以提升其教學專業知能。