活動目標
一、校居偏鄉位置 農村學區資源匱乏
本校位居南彰化溪州鄉濁水溪畔,是一所6班、89名學生的偏鄉小學,學區很單純,包括潮洋村、張厝村及部分菜公村,村莊內沒有工廠,只有田地,屬典型的鄉村;沒有補習班、才藝班。
二、文化相對不利 弱勢學生比例偏高
家長們以務農為主,早出晚歸,學區內沒有安親班或才藝班,有需求者得遠赴北斗鎮或其他鄉鎮,因此學生學習才藝端賴學校之安排。由於本校地處偏僻且學區家長社經地位中下居多,弱勢學生比例已約佔全校二分之一。多數家庭多半無法負擔讓孩童額外學習其他才藝,因此,本校積極推展藝術與人文教學深耕教學,既可結合課程教學又不增加家長經濟負擔,讓全校小朋友樂在學習之中。
三、啟發視覺藝術 結合校本課程教學
本校藝術與人文教學,長期以來著重「音樂」部分,視覺創作能力較為缺乏。今年好不容易媒介專業師資到校,先行以「多媒彩創作班」之社團方式試辦,學生學習成效良好。為了嘉惠更多學生,結合藝術深耕教學計畫,擬長期推動「視覺藝術—繪畫教學」,進而提升藝術與人文課程內涵。