活動內容簡介
(一)融入學校本位課程規劃,將書法教學成為學校重點發展的本位課程。
申請藝術深耕計畫--書法,讓全校師生沉浸在翰墨之中,體驗中國文字之美。學校方面,配合校本課程發展,亦將書法教育編入學校本位課程,成為學校的特色課程,由淺入深循序漸進,逐步引導學生學習,讓書法教育更加落實。
(二)依據學生年級與書法學習程度,排定不同課程並隨時調整教學進度。
教學的對象為1-6年級所有學生,目的不在於個人性、才藝性或選手性的培訓訓練,而是希望在學習之後,提昇個人的文化氣息。依照年級排定不同的課程,在老師說明之後,指導學生個別練習,一對一講解指導,顧及學生的個別差異。
(三)利用不同的素材進行書法練習,呈現不同的作品風格,增添學生寫書法的樂趣。
除了書法基礎教學外,更提供社區更多的媒材讓學生書寫,例如(例:木板、梨子樹、石頭……),將書法教學生活化。課程中也會介紹著名的書法家及其小故事,期使學生能將書法廣泛運用在日常生活中。
(四)使用臨帖教學,把握帖字外形及其筆劃形狀、粗細等來練習書法。
在教材內容上,使用簡單、淺易、明確而有系統的書法教材臨帖(九成宮醴泉銘),以
減少學生的挫敗感,提高學生的興趣,進而提昇教學效果。透過寫作與欣賞,傳達了認知與審美的感受,更重要的是培養學生認真專注的態度,以提升個人對書法的欣賞力。
(五)運用學校藝棧設計理念,營造生活美學。
結合彩繪、環境美學、美勞創作等課程培訓,營造一個生活美學藝術學校。結合認知、
情意、技能和創造力,運用在學校與社區環境中,進而將學校空間積極營造,再創藝術永續經營。讓藝術家進駐校園,增進本校教師與藝術家之間的交流和成長,活絡校園藝術氣息,營造友善和諧的藝文學習環境,共創學校藝術新生命力,以達到「生活美學化,美學生活化」的目標。