活動目標
(一)累積學童審美感受能力,幫助藝術能力的成長與學習,使其提昇藝術人文素養。
(二)培養學童環境覺察能力,與社區機關的友善互動,建立愛護生長環境的態度與習慣。
(三)深耕學校陶藝特色課程,藉由成果規劃與展示,凝聚文府親師生對社區之關懷意識。
活動內容簡介
創校至今,文府從泥濘中成長茁壯,老師們帶著孩子玩陶、捏陶,捏出對這片土地的情感,孩子們也將用陶土留下自己在文府國小記憶中最深刻的點滴,從小一新生們最害怕的「打預防針」、「熱血奔騰的運動會競賽」、「公民素養展現的抗空汙行動」、「發揮創造與想像的兒藝季闖關」等活動,所有在文府學習生涯中最珍貴的回憶都將全部被收錄至作品裡,透過孩子的雙手,揉出自己最真摯的情感,創造永恆的印記。
藝文領域
視覺藝術
要求具備的藝文教學經驗
1.曾在小學或社區教授過陶藝課程。
2.曾開過陶藝個展或榮獲陶藝相關獎項。