| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 準備中 |
| 計畫標題 | 名畫偵探 |
| 活動目標 | 「名畫偵探」藝術體驗教育計畫是以國小二年級的孩子為對象，課程設計將從孩子的視角與問題觀出發，運用深入淺出且備受大人小孩喜愛的“故事導聆”模式，輕鬆帶領孩子進入名畫的藝／異想世界，開啟孩子的藝術感知能力培養。 |
| 活動內容簡介 | 「名畫偵探」原僅是李宜蓁為女兒量身打造的藝術欣賞課程，因為幼教楊素蓮老師肯定及引薦，從2015年開始在台北市政府社會局補助的育兒友善園授課。一開始課程名稱為「藝術閱讀起步走」，顧名思義，就是「藝術」加上 「閱讀」起步走。是參考運用2006年台北市政府與信誼基金會共同合作所推動「Bookstart 閱讀起步走」運動的概念，希望孩子不只是讀好的童書，讓孩子從布書中理解名畫的故事，也能體會藝術家們創作時的思考和用心。
很多家長嘗試著帶孩子上博物館欣賞畫作，但最常見孩子坐不住、看不久、吵著走的窘境，甚至孩子提出很多問題，但大部分的家長都不清楚如何用孩子聽得懂的語言解釋或是引發孩子觀賞畫作的興趣與持續力。「名畫偵探」藝術體驗教育計畫是以國小二年級的孩子為對象，課程設計將從孩子的視角與問題觀出發，運用深入淺出且備受大人小孩喜愛的“故事導聆”模式，輕鬆帶領孩子進入名畫的藝／異想世界，開啟孩子的藝術感知能力培養。
為什麼看畫可以讓孩子更聰明？看畫所運用的視覺理解力必須透過深度地觀察、徹底地思考與開放的想像力…，而從聽故事著眼發展的方式與觀念，將顛覆一般民眾認為“小孩不可能看懂世界名畫”的刻板印象，從聽故事開始培養欣賞藝術的興趣與專注力，共計4週，9個小時：
1.名畫偵探課程設計為體現十二年國教總綱的自發、互動、共好的理念，配合藝術領域核心素養中的「溝通互動」，運用藝術符號表達情意，使用資訊科技與媒體，進行創作與欣賞，強化學生的藝術涵養與美感素養，並能與他人溝通與分享。
2.同時為實踐STEAM教育素養，期待讓「觀看藝術」融合既有科技教育中，用聽故事培養觀看畫作的好眼力，啟動學童的感性和理性，讓創造力和思考力的連結。
3.課程將使用生動的課程道具(如布書、繪本、舞台戲偶、立體書等)，與演出畫中故事或是大畫家們創作年代的時空背景與歷史脈絡。
4.孩子在理解故事全貌後，老師再透過「人、事、時、地、物」讀畫引導的方式培養孩子的觀察力和專注力，並透過對話啟動孩子的思考力、創造力，讓他們可以輕鬆的進入畫家藝想世界。
名畫偵探課程設計將透過藝術觀賞和讀畫引導培養孩子的靈活腦、創意眼(intelligent eyes)。
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| 專案聯絡人 | 張嘉玲 |
| 聯絡方式 | (02)2501-9888 |
| Email | justdemo@gmail.com |
| 學校地址 | 臺北市中山區南京東路二段124號9F |
預計要舉辦的
活動場地 | 文水藝文中心 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2021/3/31 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2022/3/31 |
申請媒合
截止時間 | 2021/5/31 |
| 已有經費 | |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 26 |
| 主辦單位 | 文水藝文事業有限公司 |
| 承辦單位 | See More Art藝書樂讀 – 李宜蓁老師 |
我在尋找的
專長 | |
| 藝文領域 | 視視覺藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | |
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