計畫標題
綠藝樂陶陶 -紀安國小藝術與人文教學深耕計畫
活動目標
我們希望學生能夠了解社區文化特色、了解麻豆老鎮淵源、了解人與土地、家鄉與產業所構築而成的獨有文化,鄉土與藝術教育一直是本校發展特色,本校連續五年獲得經費得以推動「藝術與人文教學深耕計畫」,能聘請優秀藝術家駐校指導,在藝術家的指導、學校老師協同教學之下,五年來學生以環保為相關題材或素材,藉由手工書、陶藝、枯樹枝裝置等視覺藝術形式,呈現出多元的作品。同時,也善用學校現有之太鼓、舞獅及樂團,聘請專長教師指導學生,以充分利用學校資源,發展學校特色。學校每年除了校慶、母親節、柚花飄香音樂會的成果展出,有常機會也獲邀到校外展演,增加學生之自信心。
今年我們持續延續發展學校特色課程、協助教師專業成長,除了太鼓、舞獅及樂團申請其他經費支持外,視覺藝術課程則從校本課程發展,包括校園裝置、兒童畫、陶藝、拼貼、創作藝術等不同的藝術層面,繼續申請藝術與人文教學深耕計畫,也期望老師和學生能接觸豐富多元的藝術與人文領域。其課程目標希望學生能達成探索與表現、審美與理解及實踐與應用三項目標,但礙於學校教師未有相關科系的教育訓練,因此希望邀請藝術家參與藝文課程。其目的如下:
(一)透過專家協助與示範,提昇教師專業,增進教學能力,並激發學生學習興趣。
(二)展現多元教學風貌,顯現活潑、生活化的學習效果。
(三)透過專業師資縝密的教學設計,增長學生藝文技能的鑑賞情操。
(四)營造校園美學藝術氣息,陶養學生藝術與人文氣息。
(五)融入各種視覺藝術之創作,為推動學校本位課程永續經營之目的,建構紀安孩子藝術與人文學習之藍圖。
活動內容簡介
紀安國小校園之美,其他學校難與之爭豔。濃密的樹蔭及五顏六色的花木將學校妝扮得無限嬌艷,進入校園,彷彿來到桃花源,在這個綠色的世界裡,擁有數十幾種花木,因此,顯得美輪美奐,四季如畫。微風吹來,操場的草皮、榕樹的氣根、青楓的樹葉以及正在吸花蜜的蝴蝶,無一不搖擺出令人駐足的姿態。
美麗的學習環境能培養學生深層的藝術欣賞和豐富的藝術創作能力,因此,結合校本課程特色及美麗校園的意象,我們將「柚」與「校園裝置」加以融合創作發想,期待孩子在一次次的藝術體驗及觀察中激盪出不同的火花。聘請校外富有專長的藝術家進到校園,發展視覺藝術多元的教學課程,以提升學生在藝文方面的學習與啟發。
本方案的擬定與推動在考量學校環境、資源與人文環境等主客觀因素,透過教師活化教學,規劃多元藝術學習活動,發展學校文藝校園特色。在教師資源方面,亦求補足本校藝術與人文專長師資之不足,特邀請視覺藝術專長師資入校,協助本校教師專業成長。本校藝術與人文校本計畫,分為三主軸,包括視覺藝術、表演藝術與音樂。首先,在視覺藝術方面,結合了麻豆柚子園的元素及「點線面」的意象,讓孩子與教師探索「柚」的色香味、產業等並將「點線面」的概念融入創造獨具一格的想像空間。並將此元素將光影概念加入校園裝置藝術的內容,使其能更愛護鄉土與認同學校。其次,在表演藝術方面,搭配本校、「紀安太鼓隊」、「紀安舞獅隊」及「律動課」三個表演團隊為基礎發展出孩子的藝術表演能力,並以太鼓曲目的演出作為成果展現。最後,音樂方面,我們結合了「紀安樂團」、「烏克麗麗班」的音樂基礎來共同發展本校的音樂課程,以柚花飄香音樂會展現學習成果,期能在老師的帶領下,培養孩子欣賞與表演的能力,將藝術氛圍融入校園文化,以學生為中心、以教師為優先、以學校為主體,落實藝術深耕於偏遠學校。
預計要舉辦的活動場地
1.各班級教室-設有班級電腦、手提音響及電子白板設備。
2.視聽教室-活動展演音響、擴音設備及單槍、電腦。
3.美勞教室-美勞工作桌、美勞置物櫃、晒圖架、美勞相關用具設備。
4.圖書室-提供學生借閱圖書,亦可供作品展示、教師會議及研習進修使用。
5.學生活動中心:可當風雨教室、藝文展示空間。
6.學校校園:是提供園藝、攝影、馬賽克拼貼及牆面彩繪的教學地點。
藝文領域
視覺藝術