活動目標
新城國小位於寶山鄉,班級數為6班,學生71人,教師10人,地處偏遠,弱勢學生比例偏高(66%),文化刺激不足,在家庭教育功能不彰的情況下,學校扮演重要的教育者角色。鑑於學子在藝術領域的缺乏,本校在104、105、106學年度進行學校藝文社團的規劃與進行,藉以擴展學生藝術素養與美感的養成。
但本校目前全校藝術與人文專長教師僅有一位鐘點教師。藝文性社團活動雖然在導師的努力下持續進行,依然無法有穩定義文師資。所以希望藉由申請藝術與人文教學深耕學校,引進外來支援,補足校內所缺的師資。
本校藝術與人文學習領域,將以裝置藝術、美化空間為主軸,搭配繪畫元素及多元素材展現,研擬改善藝術與人文教學新方案,邀請空間設計藝術家駐校協助進行教學活動,提升師生藝術與人文之專業技能與素養。為了落實「生活藝術化,藝術生活化」目標,從校園空間設計中,汲取優質元素,結合師生創作,激發自由奔放創意點子,活化校園空間,營造一所富有藝術人文氣息的田園小學。
期望本校能獲得補助,藉由藝術教學擴展孩子視野,使學生習得「帶得走的藝術欣賞能力」,締造一個屬於新城的藝術園地,讓藝術的種子深耕、生根與茁壯。