| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 準備中 |
| 計畫標題 | 彩虹masilid藝遊天堂 |
| 活動目標 | 1.結合學校視覺、音樂師資，聘請藝術家至校進行表演協
同教學，讓本校藝術與人文課程架構更完備。
2.利用週三進修時間增進學校教師藝術專業素養、課程設
計與執行能力，展現教學效能，提升教學與學生學習品
質。
3.提供學生藝術多元學習的機會和自我展現的具體舞台。
增加藝術欣賞教學的質與量，提升學生人文素養。
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| 活動內容簡介 | (一)深化學校班群特色課程：課程分成低、中、高年級
1.第一單元-校園與部落巡禮(6週)
(1)課程內容:一起探索、觀察、描繪認識校園人事物以及部落人文環境，希望透過藝術課程鼓勵孩子練習如何透過自主的觀察學習，連結生活和文化，進而能夠透過藝術創作表達自我的觀點和對部落環境的關心。
(2)評量方式：多元評量方式，如成品製作、學習單回饋、上課態度。
2.第二單元-拜訪藝術家(4週)
(1)課程內容：配合班群年級規畫認識藝術家之課程：超現實主義畫家-米羅（John Miro）、表現主義藝術家與建築師-百水（Friedensreich Hundertwasser）、法國雕塑家-妮基．聖法爾（Niki de Saint Phalle）、原住民藝術家-馮志正、台灣畫壇老頑童-劉其偉、日本當代藝術家-奈良美智等。授課方式以影片/畫冊介紹、實作、分享報告等方式進行，每週亦配合當週藝術家主題於學校藝術成果牆刊登介紹藝術家之文章，供學校師生交流學習。
(2)評量方式：多元評量方式，如教室觀察、團體表現、成品製作、學習單
回饋、上課態度等。
3.第三單元-我們說故事.畫故事(5週)
(1)課程內容：藉由閱讀繪本故事、創作故事、製作描繪繪本的過程，學習如何表達語句和圖像的能量，說自己的故事、畫屬於自己的故事！低年級主題範圍:部落自然環境。中年級主題範圍：部落生活方式。高年級主題範圍：部落獵人手記。
(2)評量方式：學生發表、成品製作、活動心得等。
(3) 班級成果發表：成果發表牆由師生共同設計並認養，不定期展示各年級作品展示供部落家長、民眾參觀，更優質作品裝框後可裝置於校園走廊或樓梯轉角佈置美化校園。
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| 專案聯絡人 | 孫美玲 |
| 聯絡方式 | 08-7991649-12 |
| Email | m04010630@yahoo.com.tw |
| 學校地址 | 屏東縣瑪家鄉北葉村風景巷1之22號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 本校 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2016/8/31 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2017/12/29 |
申請媒合
截止時間 | 2017/1/31 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 102 |
| 主辦單位 | |
| 承辦單位 | |
我在尋找的
專長 | |
| 藝文領域 | 視視覺藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | |
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