| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 準備中 |
| 計畫標題 | 「坔」靈人傑陶藝情 |
| 活動目標 | 二、 方案名稱理念
?頭港國小陶板雕塑是學校的藝文特色，營造校園內陶版藝術境教氛圍，豐富學習內涵，讓學生喜歡陶藝，製作陶藝作品，讓?頭港學生培養美學觀念。
本校為偏遠小校，校內沒有藝術與人文領域專長編制師資，必須長期聘用具美勞專長之代理代課師資，以解決師資匱乏之窘境。而學校教師具備課程設計與創新教學之能力，但缺乏相關專長，所以如何結合兩者優勢，設計出?頭港國小獨一無二的多采多姿的陶藝「藝術與人文」特色課程，是本案執行的理念。
環保生活議題也是學校一貫推展落實生活中，-薪傳在「?」藝術是指將本校的地方及校園『陶藝』特色—藉由相關藝能課程，展現多元創意，塑造特色品牌，昇華地方藝術，而是著重美勞、美術、視覺藝術等創作感官的實踐，並結合環保生活議題，提升陶藝的價值，豐富學生的多元學習，營造的?頭港藝術環保生活特色情境。
因應學校永續發展之師資需求與課程之發展，除落實學生課程之實施外，結合在地藝術家資源，融入更多在地文化素材，不斷推陳出新發展出?頭港的教學模式，並融入更多在地文化素材經由協同教學活動讓學校永續經營，打造充滿藝術氣息的優質校園，並安排戶外教育藝文參訪活動，進一步營造學校、社區整體的藝文環保生活氛圍。
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| 活動內容簡介 | 學校實施運作之人力配置，將以在地藝術家指導全校學生，以班級為單位，讓學生從學校、社區及縣市漸進認識自己所生活的地方。藝術課程教學活動進行時，由校內教師進行協同教學，教學活動中，學生獲得藝文素養學習成長外，校內協同教師亦獲得亦能在教學方面有所精進。學校年度教學計畫結合校本課程計畫-藝文領域方面，規劃低中高年段系列相關領域課程，學生可經由校本課程讀本，認識學校、社區及家鄉之美。安排學生進行社區鄉土踏查，認識社區藝文之美、如傳統建築三合院的建築美學等。學校將邀請與課程相關的校外藝術團隊入校進行展演或藝文發表，讓世界走進學校，師生視野走出校園，讓師生藝文能有所成長。 |
| 專案聯絡人 | 謝明勳 |
| 聯絡方式 | 066892014#21 |
| Email | poeshen@tn.edu.tw |
| 學校地址 | 臺南市?頭港里202號 |
預計要舉辦的
活動場地 | ?頭港國小 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2021/6/23 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2021/7/23 |
申請媒合
截止時間 | 2021/7/23 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 0 |
| 主辦單位 | |
| 承辦單位 | |
我在尋找的
專長 | |
| 藝文領域 | 視視覺藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | |
| 相關文件 | |
