活動目標
108課綱之國中藝術領域綱要,透過表現、鑑賞與實踐的三個學習構面:
(一)表現:提供學生親身參與製作學校本位課程的機會,使學生體會到日常生活元素發展想像力、創造力與跨領域統合能力。學生能於課程中能體驗陶藝教育高創造性、高啟發性、傷害性少之特點。
(二)鑑賞:透過陶藝創作活動,認識陶作為媒材的創作特質,在創作過程中訓練學生雙手靈巧,激發對人與環境的觀察力,提升創意思考設計能力與創造力。於每年校慶月(上學期)及畢業週(下學期)辦理全校學生陶藝創作展,提升校園空間的藝術涵養,帶動師生之藝術氣息,塑造藝術與人文兼備的校園環境。
(三)實踐:型塑藝術校園人文素養學風,展現學生藝術學習成果,使學生感受到對校園的情感,引領學生思考如何將情感轉化,並詮釋出代表竹中人精神與特色的作品。營造全方位的藝術學習環境,貫徹藝術生活、生活藝術之概念。