活動目標
一、透過運用在地藝術家之教學資源,與教學團隊共同建構
學校本位陶藝、表演藝術教學課程,結合學校陶藝、表
藝教學特色,將陶鈴、陶片的敲擊音律,結合表藝律動
一同展演,融入以關心環境生態的戲劇舞碼。
二、充實非本科系教師藝術與人文教學素養與技巧,讓全校
教師具備自主藝文教學能力,達成教學團隊的專業成
長,讓學校的藝文課程能永續發展。
三、提供學生全方位的肢體律動、陶藝體驗及創作課程,達
成藝術與人文課程能力指標。增進學生「探索與表
現」、「審美與理解」、「實踐與應用」的藝術人文素
養。有效引導學生對於藝文的體驗與學習,提昇其學習
興趣,增進學生學習成就。
四、營造富感動力的藝術學習環境,透過藝文展演,學生能
由視覺、音樂、表演多元方式展現自我,使身教、境教
均能達到生活與學習藝術化之潛在影響力,並運用學校
的社區多功能學習中心、艾草體驗館、陶藝教室、偶戲
臺的資源,規劃社區教室課程,實現將人文藝術帶進社
區之理念。
五、結合學校環境特色,師生展現藝文教學成果,藉由親師
生陶藝作品來美化校園環境、譜出音律,並以校園環境
為舞台背景,透過多元展演活動表演舞蹈、旗舞、扇
舞、水袖舞,融入非洲鼓、直笛、陶鈴、陶片一同
演出,整體規劃【陶趣淘氣-大展舞藝】的成果。