活動目標
本校是魚池鄉的偏遠國中,全校共7班,學生154人,學校目前有視覺藝術老師一名,增置專長音樂教師一名,無表演藝術師資。雖然國中生大部分時間忙於課業,但成長過程中美感教育、身體律動都是非常重要的,能使學生有機會接受藝術家的指導及嘗試多元的表演藝術探索,對偏鄉的孩子是非常有意義的。
本計畫是希望學生從肢體開發課程認識自己,發展潛能,熟悉同儕互動的脈絡與培養『據於德、游於藝』動靜自如的性情,並習得表演藝術之基本能力。
活動內容簡介
課程主要進行方式與方法:
1.教師協同教學:增置教師與駐校藝術家在肢體律動課程進行協同教學,並讓校內有意願進行表演藝術課程的教師一同學習,精進學校教師的專業能力。
3.專業轉移:進行教師同儕專業分享與對話,吸取藝術家的創作及教學經驗,以提升其教學專業知能。
我在尋找的專長
具備肢體開發、律動的專業教師,教導學生表演藝術欣賞,基本技法及融入生活情境等。
藝文領域
表演藝術