| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 媒合中 |
| 計畫標題 | 101年度下半年補助聯美國小藝術與人文教學深耕計劃(舞蹈) |
| 活動目標 | 一、 短程目標
（一） 引進優秀專業團隊，聘請駐校藝術家指導表演藝術：
1、 透過專家指導，學校教師協同教學，規畫課程，創意發想及教學相長。
2、 鼓勵師生在「教與學」的歷程中，深耕藝術教育種子，化為肢體語言及藝術創作，豐富生命。
3、 辦理藝文發表及欣賞活動，使偏鄉孩子有發表的舞台及欣賞藝文演出的美感體驗。
（二） 結合學校本位課程和特色課程，建構學生核心能力，成為學校特色
1、 視覺藝術融入學校本位課程，結合菩提、酸菜及社會人文課程、創造與發表
2、 表演藝術結合學校特色課程，提供師生創造的園地及表演的舞台，激發創意，由藝術家或教師引導學生，產生無限的創意能力，培養藝術的活泉。
3、 發揮小校一個都不能少的特色，全員參與，結合課程長期深耕。
二、 中程目標
（一） 爭取各項資源，持續引進優秀專業團隊，除指導全校藝文課程外，並成立特色表演團隊，使學生在國小階段有豐富的藝文學習及表演的經驗。
（二） 結合社區特色，將「裝置藝術」、「視覺藝術」與「表演藝術」結合課程，讓社區民眾、親師生有機會參與學校藝術課程活動，凝聚對學校與社區的向心力與認同。
三、 長程目標
（一） 提升藝術與人文教學品質，跨領域結合動靜態藝術，發展學校色，結合社區共生共榮，開發學生創造力及提昇國際視野，達成本校「樂活綠土、築夢藍天」的願景。
（二） 建立從小接觸藝術欣賞與表現的機會與環境，透過駐校藝術家的參與，強化藝術與人文教育推行，培養藝術欣賞之人文素養，提升藝文欣賞人口，並增進學生藝術鑑賞與創作能力。
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| 活動內容簡介 | 「菩提校園生活」融入創意肢體與兒童舞蹈課程
一.肢體開發
1、柔軟度、肌力、平衡感、瞬間爆發力
2、肌耐力、協調力、控制力、敏捷性
3、綜合各種肢體能力並加強較弱的項目
二創造力培養
1、 肢體暖身+A:創造力的培養-視覺開發活動
2、 肢體暖身+A:創造力的 培養-觸覺開發活動
3、 肢體暖身+A:創造力的培養-聽覺開發活動
4、 肢體暖身+A:創造力的培養-嗅覺開發活動
5、 肢體暖身+A:創造力的培養-味覺開發活動
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| 專案聯絡人 | 王曉萍 |
| 聯絡方式 | 05-5912224轉12 |
| Email | b8304022@gmail.com |
| 學校地址 | 雲林縣雲林縣大埤鄉聯豐路99號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 聯美國小 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2012/12/25 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2012/12/31 |
申請媒合
截止時間 | 2012/12/31 |
| 已有經費 | 教育部專案
40000 |
| 尚缺經費 | |
| 參加人數 | 40 |
| 主辦單位 | 雲林縣政府 |
| 承辦單位 | 公誠國小 |
我在尋找的
專長 | 舞蹈專長教師 |
| 藝文領域 | 表表演藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | 具備三年以上舞蹈教學經驗 |
| 相關文件 | |
