活動內容簡介
一、與在地藝術家洽談合作方式等相關事宜。
二、教學團隊與藝術家共同設計課程與教學計畫,並進行協同教學。
1、書法藝術:文房四寶的認識、篆隸楷行草-書體介紹、著名書法家的學習故事、欣賞古典名家作品、執筆及運筆。從基礎認知引領孩子入門,建立孩子對書法藝術的概念,並由「字如其人」之說,說明書法的重要,涵養孩子的心性。
2、環境藝術:校園角落空間美化、介紹著名的空間藝術實例、觀察校園環境以藝術眼光重塑空間。讓孩子體認環境教育也隱藏美感元素,它會因你觀看的眼光而變化,因你生活的型態而產生新的面貌,美好的空間也可以是一道可以細心欣賞的風景。
3、文化創意:從在地文化深耕做起,先強化孩子與在地(土地)的連結-定根,透過熟悉校園、體驗校園、解說校園,在進一步走讀社區文化、內海文化、府城文化,在創意起飛前先植基本土文化。
三、本校教學團隊統整不同面相的藝術與人文教學,以文字、相片、影像紀錄藝術團隊教學過程,轉化為本校課程。
四、定期與不定期進行教師同儕專業對話與分享。
五、結合社區資源,辦理藝術系列活動,進行師生成果展示。