| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 結案 |
| 計畫標題 | 二溪愛笛聲 陶出白堊紀 |
| 活動目標 | 1.媒合本校藝術深耕教學計畫工作小組與專業藝術家共同合作，持續發展本校藝術領域課程與教學。
2.申辦「學校藝術深耕教學計畫」，融入學校藝術領域之本位課程中進行，解決本校藝術領域師資不足之困境。
3.實施計畫性音樂教育及補充相關設備，達成「一人一樂器」的教學目標，並且透過音樂認知、鑑賞、演奏活動，涵養學生人文素養。
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| 活動內容簡介 | 本校屬於臺南市偏遠山區的六班小校，與全國多數學校相同，正面臨著少子化的衝擊，每班學生人數不到十人；而學區家長多以務農為生，種植木瓜、芭樂、酪梨、芒果等水果，青壯年人口外移嚴重，因此隔代教養、單親家庭等弱勢學生比例高達四成，加上有些社區家長仍有「都會區學校資源多而學習機會多」的迷思，導致學校學生人數逐年遞減。
學校周圍並無安親班、才藝班等課後照顧機構，學生在正式課程以外的學習必須仰賴學校向多方爭取相關計畫經費，邀請專業師資到校開班授課，學生才有更多機會接觸多元化的學習活動。
「愛唱歌的孩子不會變壞」，本校創立合唱團已有八年的時間，校內音樂老師用心指導，而全校一半以上的學生皆是合唱團團員。疫情之前，每年參加臺南市兒歌童謠比賽皆獲得優等佳績；疫情之後，以「烏克麗麗」搭配「戴口罩齊唱」來克服無法脫下口罩盡情合唱的困境，儘管如此，「歌唱」仍然是學生生活的一部分。
為了讓音樂表演更豐富多元，也希望學生能學會至少一種樂器，因此每年八月底一年級新生入學時，學校會送給學生一人一支高音直笛，期盼藝術家進駐校園後，透過專業指導，學生可以喜愛直笛這項樂器，也可以學會帶著走的吹奏能力。從109學年度起，藝術家陪伴學生學習直笛，藝術家會不斷地給學生們「+1」的曲目挑戰，學生不但勇於接受挑戰，而且樂在挑戰，最後學生的直笛越吹越好，跟剛開始學習的他們相比，已經進步太多太多了！
學校周圍環繞月世界特殊景觀，地質以白堊土為主，在五年級校訂課程中亦規畫「白堊土陶藝課程」，學習將白堊土融入陶土創作的各種技巧，並捏製成生活陶器；而學生從玩陶過程中，會更加了解白堊土的土質特性。 |
| 專案聯絡人 | 鄭千玉 |
| 聯絡方式 | 06-5762001 |
| Email | tamako900813@tn.edu.tw |
| 學校地址 | 臺南市大內區二溪里154號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 視聽教室、班級教室 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2025/4/29 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2025/5/29 |
申請媒合
截止時間 | 2025/5/29 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 50 |
| 主辦單位 | |
| 承辦單位 | |
我在尋找的
專長 | |
| 藝文領域 | 表表演藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | |
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