| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 結案 |
| 計畫標題 | 112學年度高雄市紅毛港國小藝術深耕教學計畫-繽紛紅毛港-躍動美麗飛翔計畫 |
| 活動目標 | 一、短程目標：（105年度～108年度）
以學校課程與教學為核心，透過創意藝文展演活動，培養學生豐富的想像力與創造力，同時研發創意化的表演藝術與人文課程。
二、中程目標：（109年度～112年度）
結合表演藝術團隊駐校，提供學校師生多元的藝術學習管道，透過表演藝術家體驗教學與風範引導，增進師生藝文的鑑賞與創作能力，同時深化草根模式的藝術人文氣息於社區。
三、長程目標：（113年度～116年度）
結合本校環境教育校本課程，推展校園「創藝展演空間」，讓校園成為學童心中最擁有「活力、創意與回憶！」的角落，將紅毛港國小校園空間豐富化、人文化，實踐「藝術校園、永續發展」的理想。
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| 活動內容簡介 | 以藝術與人文領域的課程設計理念為主，注重「創作設計」、「欣賞體驗」、「省思生活」與「在地文化」四大課程方向，進行跨領域的學習活動，結合社區產業及各界資源，以創意活動來展現學生的表演藝術創作。預計進行以下的創意教學活動：
1.傳承紅毛港環境的記憶：
說明：紅毛港一個曾經丰華的漁村，充滿著傳統漁村的在地文化資產，咕咾石、親水磚、漂流木等海邊漁村傳統記憶，紅毛港國小具傳承與延續的責任，社區耆老及文化工作者的經驗分享正是學生學習最好的活教材，本課程設計以校園紅毛港文化為基礎，結合環境教育講述紅毛港歷史，作為藝術創作基礎。
2.躍動與飛翔：
說明：阿公在黃昏夕陽中對著孫子訴說紅毛港的當年勇，漁村的繁華風光、洗盡鉛華後留下許多傳奇故事，藉由表演藝術的編排與教學，讓學生藉由實境表演達到發展表演藝文課程目的。
3.省思及體驗：
說明：透過肢體動作語言，反思環境與人文之間的關係，以及遷校後所面臨之種種環境議題，透過「快樂鳥故事劇場」外聘專業人員到帶領全體教師體驗表演藝術之美，省思現階段面對的種種環境挑戰，並經過兒童戲劇展演，將上述議題以肢體動作語言訴說出來，傳達環境議題。
4.戲劇公演：
說明：透過期末全校性戲劇公演活動，將本計畫課程內容融入戲劇，以戲劇展演方式表達紅毛港環境及面臨的挑戰，期望能透過兒童戲劇訴說表達，深刻傳達本計畫之精神內涵，內化學童表演藝術專才。
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| 專案聯絡人 | 教務主任劉松柏 |
| 聯絡方式 | 07-7917608#511 |
| Email | abu86103034@gmail.com |
| 學校地址 | 高雄市前鎮區明鳳七街一號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 韻律教室,視聽中心,海扇廣場 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2023/9/26 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2023/10/26 |
申請媒合
截止時間 | 2023/10/26 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 537 |
| 主辦單位 | 紅毛港國小教務處 |
| 承辦單位 | 紅毛港國小教務處 |
我在尋找的
專長 | 表演藝術,劇場,繪本,肢體表演,說唱藝文工作等專長 |
| 藝文領域 | 表表演藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | 有帶領學生表演藝術創作之能力或實務工作 |
| 相關文件 | |
