活動目標
(一)透過藝術家入校指導提供學童專業師資,涵養人文內涵,讓藝術生活化。
(二)透過學校活動表演、社區服務及社區音樂會的方式,帶領孩子走出校園與他人分享音樂的美好。透過樂器的演奏,多元面向展演,孩子背起夢想傳送動人音符,分享美好的音樂,培養學生分享與服務之情懷。
(三)培養學生文化藝術美感:引導學生賞析地方文化美感特色,接觸在地族群之傳統文化藝術,進而融入視覺藝術創作。
(四)厚植族群傳統文化特色課程:提供孩子生活視覺藝術陶冶,促進學生認同而激發潛能,使族群傳統美感移默化於學生內心。
(五)在藝術教學中提供較多與文化生活相結合的元素,讓孩子在藝術學習的過程中獲得更多家長的回應與支持。
(六)教學網站的交流平台:本校除配合教育部「藝拍即合」網站推廣,建置校內資料,及台東縣政府教育處國教輔導團-藝術與人文網站,彙整及分享校內藝文教學推動成果外,更於本校網站建置藝文深耕計畫成果網站,寬廣該計畫分享、資源利用、合作學習之效益。
(七)提昇教師藝文教學專業素養:透過協同教學及課室觀察,拓展教師藝文視野,提昇教師藝文素養,落實課堂教學實務輔導,增進教師藝文教學知能。
活動內容簡介
考量豐富的美感,是讓每一位孩子獨具自己風格的因素,藝文教育是一種態度、一種思維及一種行動,生活間的美感俯拾皆是,設計垂手可得;而教學應盡量提供學習者能夠實際參與,學習才能產生效益。
自申請106年度「無時無刻~藝起來!」計畫執行至今,發覺德高孩子在視覺藝術上的創意表現饒富潛力,仍待有專業之能的老師持續給予啟發與引導。而持續多年的直笛演奏和歌舞表演雖已推動多年,但在教學過程中察覺學生對樂理常識、音感與節奏感的學習難以熟稔,因而107年度藝術深耕計畫除了接續申請「視覺藝術」類別,進一步更規畫從低年段開始,以節奏的認識與樂器打擊的學習作為音樂表演藝術的入門,期能擴大學生藝文領域的學習視野,讓孩子能涵養藝術與美感從生活環境素材中探索,進行藝術創作與欣賞,展現生活品味,打造一個有「豐富色彩&媒彩」和「音律節奏」的「活色聲響」全人教育生活。
預計要舉辦的活動場地
1.德高視聽教室
2.德高活動展示空間
3.德高部落老人日托中心
4.關山鎮聖十字架療養院
我在尋找的專長
1.藝術設計、平面媒體繪製指導、陶藝教學
2.兒童樂隊、直笛吹奏、節奏訓練
藝文領域
視覺藝術
要求具備的藝文教學經驗
1.藝術設計、平面媒體繪製指導、陶藝教學
2.兒童樂隊、直笛吹奏、節奏訓練