| 類別 | 藝文深耕 |
| 狀態 | 結案 |
| 計畫標題 | 詔示陶藝 |
| 活動目標 | 一、透過引入陶藝專家，提升本校藝術領域教師在陶瓷製作方法、技術、步驟、設備與材料、釉藥與燒成之相互關係方面的教學能力。
二、通過陶藝教學，使學生掌握陶瓷製作的方法、技術、步驟、設備與材料、釉藥與燒成之相互關係，提升學生的陶瓷創作能力。
三、增進學生對鶯歌陶瓷發展歷史、社區資源及地方文化特色的了解，並培養其對鄉土藝術的關懷。
四、引導學生探索三度空間美學，啟發其立體造型的概念。
五、促使學生關心並參與校園環境的美化工作，實踐「藝術生活化，生活藝術化」的理念。
六、讓學生欣賞現代陶藝創作的理念與風格，理解媒材與創作的關係，增進其對裝飾藝術及生活器皿之美的認識。
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| 活動內容簡介 | 1.提升教師專業能力：
透過專業社群研習和實作練習，提升教師在陶藝方面的技能和識，並促進教學質量的提升。
結合在地藝術家資源，持續培訓藝術種子教師，提升校內教師的藝術教學技能與課程品質。
2.增強學生創作能力：
陶藝學習和實踐，讓學生掌握陶瓷製作的基本方法和技巧，提升其藝術創作能力和自信心。
透過陶土的創作，讓學生感受創作的樂趣，體驗在地素材陶土的創作深耕文史，培養愛鄉、愛土、愛自然的心。
3.藝術文化週活動：
在藝術文化週活動中，安排陶藝工作坊和展覽，展示學生和教師的陶藝作品，增進校內成員對藝術的了解和欣賞，並與校外藝術團體合作，豐富學校藝術氛圍。
4.綜合性學習活動：
將陶藝課程的學習內容結合到綜合性學習活動中，例如通過製作陶瓷作品來認識古代文明，並將陶藝與其他學科相結合，培養學生的跨學科思維能力。
5.環境教育結合：
透過陶藝課程，引導學生認識可再生資源的重要性，並在陶藝製作中節約和循環利用資源，舉辦環保主題的陶藝比賽或展覽，提高學生的環保意識。
6.展示與實踐平台：
與陶瓷博物館合作，讓學生的陶藝作品有機會在正式場館展出，提升學生的自我展示和實踐學習成果的平台，激發持續創作的熱情。
7.校際合作與資源整合：
結合學學文化創意基金會和其他鄰近學校的計畫，進行跨校合作和聯合展覽，擴大學生的創作影響力，並促進資源共享。
8.陶笛校本特色課程：
將1-6年級陶笛校本特色課程融入音樂課程實施，將陶藝與音樂相結合，豐富學生的藝術學習體驗。
9.人文探究～走讀課程：
建立「人文探究～走讀課程」，與藝術深耕計畫結合，通過走讀課程深入藝術領域，加深學生對藝術的理解和認識。
10.校園美化：
將學生創作的陶藝作品進行校園美化，落實「藝術生活化，生活藝術化」的觀念，增強學生的成就感和對校園環境的歸屬感。
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| 專案聯絡人 | 林秀燕 |
| 聯絡方式 | 26792364#221 |
| Email | ann1006@apps.ntpc.edu.tw |
| 學校地址 | 新北市鶯歌區中正三路106號 |
預計要舉辦的
活動場地 | 二橋國小陶藝教室 |
活動預計辦理
時間開始日 | 2024/8/1 |
活動預計辦理
時間截止日 | 2025/7/31 |
申請媒合
截止時間 | 2024/10/25 |
| 已有經費 | 教育部專案 |
| 尚缺經費 | 0 |
| 參加人數 | 691 |
| 主辦單位 | |
| 承辦單位 | |
我在尋找的
專長 | |
| 藝文領域 | 視視覺藝術 |
要求具備的
藝文教學經驗 | |
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