教學分享 開始日期 開始日期 結束日期 關鍵字 關鍵字 查詢 歡欣「鼓」舞－隆田國小發展鼓術計畫 上傳日期：2025/6/19 隆田國小在歷任校長與教師團隊合作下，藝文課程得以穩定、永續的經營下去。在各項表演場合中，透過靜態成果展示與動態成果表演，不僅讓民眾認識藝文的意涵，更深刻的體認學校團隊經營擘畫的用心。 在全球化的時代裡，美學教育已經成為國際的主流教育之一，誠如美學大師蔣勳說：「美，是看不見的競爭力」，以美學強化競爭力，需要潛移默化的功夫。如何學習累積美感是當前教育的重要課題之一。美使一個人的生命充滿了聽覺、視覺、嗅覺、味覺等各種不同心靈感受的庫存。當有一天孩子長大了，想從心靈庫存裡提領出美的時候，他便覺得源源不絕。美感教育與其說是知識，倒不如說是感受，所以從生活中醞釀，才會有觸動人心的美感。希望藉著本計畫的申請，能引發小朋友們對多元文化有不同的認識與體驗，進而培養對文化之美的專業素養，豐富自己的人生，「擊奏」出屬於自己的生活美學。 台南市漚汪國小113學年度藝術與美感深耕計畫 上傳日期：2025/6/16 本課程為舞蹈產出型，實施方式如下： 1.辦理時間：113年8月30日至114年6月30日，每週二全天由藝術家到校教學。 2.辦理地點：舞蹈教室、禮堂。 3.實施對象：全校學生（約240人）。 4.活動方式：由藝術家到各班進行教學，引導學生學習肢體開發、舞蹈動作，並將實地的練習結果於期末展出。 5.成果發表: 113年12月期末創意舞蹈比賽、114年3月校慶學習成果發表。 6.評量方式：展演及實作 113學年度高雄市五福國小 藝術深耕教學計畫(齊聚藝堂) 上傳日期：2025/6/12 本校於一到六年級實施，課程中透過戲劇遊戲及戲劇基礎訓練來加強學生口語表達能力、情緒展現及團隊合作人際關係等，課程結束後以演出作為成果展現。 113年街舞律動 文聖青春洋溢！ 上傳日期：2025/6/4 透過藝術深耕計畫，學校引進專業表演藝術教學團隊，再搭配本校暨有的藝文領域師資，研擬整合型的教學計畫，學生以在中年級學到的皮影戲表演，以及高年級所參與的肢體律動表演課程，再進階到這個學年度的兒童街舞，使表演藝術的課程更為廣泛，也希望藉此結合學生的生活經驗，把在街上、賣場、公共表演藝術空間所看到的舞蹈表演，帶到課堂裡，讓學生親身參與。校內表演藝術老師自行辦理的教師增能研習，可以達到推廣表演藝術美感的目標，再藉由本校教師與台藝大專業師資共同備課、協同教學、觀議課、增能研習、上課影像紀錄等方式，增進本校教師專業知能，使其日後可以獨自進行授課，達到教學移轉之目標。 雲端踢踏響.林中響踢踏 上傳日期：2025/5/8 1.老師教導基本舞步，帶領學生培養良好的律動感與節奏感。 2.結合歌曲或組曲，以基本舞步加上變化舞步、手部動作等編成一支完整的舞蹈。 3.學生能夠於各項邀約活動進行展演，並於期末進行成果發表。 溪南國小113學年度藝術深耕計畫「美力溪南」 上傳日期：2025/4/4 合作形式：由藝術家設計教學內容，各班級教師擔任協同教師。教師與藝術家隨時討論教學成效，並適時調整課程。本校教師團隊負責後製支援，包括音樂蒐集與剪接、道具製作等。 配合時間：低年級：生活與健體領域。中高年級：藝文領域與健體領域。 藝術類別：肢體開發表演藝術。教導學生表演藝術欣賞、基本技法及應用於生活情境。 教學目標：透過創造性肢體學習，達成藝術領域各分段能力指標。 實施方式：由藝術家擔任主教，各級教師協同授課。教師負責紀錄課堂內容、拍攝上課情況，並處理學生臨時狀況。 花蓮縣立國風國中112學年度學校藝術領域深耕教學計畫成果 上傳日期：2025/3/8 課程理念 國風國中舞蹈校隊集結七、八、九年級，喜愛舞蹈藝術及跳舞的同學，由於校內並無專業舞蹈師資，因此邀請花蓮在地舞蹈團體的專業師資，協同校內藝術老師，帶領同學認識現代舞蹈，體驗現代舞蹈之美與肢體情感傳達，並藉由課程中發展出舞蹈作品，讓同學能有機會參與展演，開拓國際視野，站上更大的舞台發表。 舞動大成．蹈影婆娑 上傳日期：2025/2/13 表演課程、音樂課程、視覺藝術課程 低年級：基礎律動與肢體開發、好煩的小企鵝，合唱，創意美術。 中年級：基礎律動與肢體開發、小荷魚趣，直笛、合唱，校園植達車。 高年級：基礎律動與肢體開發、歡天喜鼓慶迎春，直笛、兒歌童謠，校園植達車。 臺南市113學年度學校藝術深耕教學計畫 上傳日期：2024/12/20 課程規劃： 1.辦理期程：自113年 10 月14日起至 114 年3 月24 日止。 2.實施對象： 三、四年級共6個班級， 計131位學生。 3.結合領域：藝術與人文-視覺藝術 4. 課程進行週/節數：藝術家預計入班授課18週(上學期12週，下學期6週)， 每週每班 1 節，合計108節 。 課程內容： 1.禪繞畫基本認識 2.禪繞畫基本圖樣 3.禪繞畫圖樣組合 4.學生作品成果展 選擇頁: 第1/68頁 第2/68頁 第3/68頁 第4/68頁 第5/68頁 第6/68頁 第7/68頁 第8/68頁 第9/68頁 第10/68頁 第11/68頁 第12/68頁 第13/68頁 第14/68頁 第15/68頁 第16/68頁 第17/68頁 第18/68頁 第19/68頁 第20/68頁 第21/68頁 第22/68頁 第23/68頁 第24/68頁 第25/68頁 第26/68頁 第27/68頁 第28/68頁 第29/68頁 第30/68頁 第31/68頁 第32/68頁 第33/68頁 第34/68頁 第35/68頁 第36/68頁 第37/68頁 第38/68頁 第39/68頁 第40/68頁 第41/68頁 第42/68頁 第43/68頁 第44/68頁 第45/68頁 第46/68頁 第47/68頁 第48/68頁 第49/68頁 第50/68頁 第51/68頁 第52/68頁 第53/68頁 第54/68頁 第55/68頁 第56/68頁 第57/68頁 第58/68頁 第59/68頁 第60/68頁 第61/68頁 第62/68頁 第63/68頁 第64/68頁 第65/68頁 第66/68頁 第67/68頁 第68/68頁
