年度

103

作品名稱

和夏卡爾一同探索自我，放眼世界

作者

雷曉青、張美智

學習領域

藝術與人文

適用對象

小學五年級

教學資源

破解夏卡爾密碼教學PPT、法國深度探索PPT、法國探索照片剪輯、法國探索影片。

教學目標

1、『破解夏卡爾密碼』單元活動，讓孩子們化身偵探，發揮『觀察力』，主動尋找夏卡爾畫作中的線索，自行分類與分析，尋找、整理脈絡，最終拼貼出夏卡爾的生命輪廓。
2、『夏卡爾的自由畫筆』單元活動，引導孩子鬆綁腦中的制式邏輯，反求真實面對自己心靈感受，自由發揮『創造力』。
3、『我的心靈拼圖』單元活動，鼓勵孩子自主發展心靈圖像與自由界定象徵意涵，來建立『自我信心與價值』。
4、『Hi！朋友，我在台灣！』單元活動，讓孩子反思原生文化，發展愛鄉愛家的自信，使其勇敢且主動的對世界伸出友誼的手。

設計理念

核心概念：
 建構『自我概念』，找到自信的自己。以認識夏卡爾及其畫作出發，進而讓孩子探索自我。
 用生命引導生命，讓生命感動生命，正是生命教育最可貴之處。
子概念：
●喜歡與認同自我：理解藝術可以很主觀又自由的表現自己。
●反思家鄉文化之美：勇敢運用藝術技巧，表現自己對自我與家鄉的主觀感受。
●認識『立體派』、『表現主義』、『象徵主義』與『超現實主義』的手法：藉由夏卡爾的畫作與視覺、表演課程訓練，認識『立體派』、『表現主義』、『象徵主義』與『超現實主義』藝術派別與其特有的創作手法。
●培養世界觀：支持自己，勇敢的用藝術作品，向世界表達友善與宣示自我存在。

教具與設備

夏卡爾畫作，彩色列印A4或B4十數張、『我的顏色會說話』學習單、『圖象與符號』學習單、『Hi！朋友，我在台灣！』學習單、『我的法國朋友』學習單、掃把、水桶、摺疊椅....等。

得獎名稱

第一屆廣達游於藝「漂鳥計畫」

得獎年度

100

得獎等次

教師組首獎