藝拍即合-藝文深耕成果清單

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教學分享

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雲端踢踏響.林中響踢踏

上傳日期：2025/5/8

1.老師教導基本舞步，帶領學生培養良好的律動感與節奏感。 2.結合歌曲或組曲，以基本舞步加上變化舞步、手部動作等編成一支完整的舞蹈。 3.學生能夠於各項邀約活動進行展演，並於期末進行成果發表。
溪南國小113學年度藝術深耕計畫「美力溪南」

上傳日期：2025/4/4

合作形式：由藝術家設計教學內容，各班級教師擔任協同教師。教師與藝術家隨時討論教學成效，並適時調整課程。本校教師團隊負責後製支援，包括音樂蒐集與剪接、道具製作等。配合時間：低年級：生活與健體領域。中高年級：藝文領域與健體領域。藝術類別：肢體開發表演藝術。教導學生表演藝術欣賞、基本技法及應用於生活情境。教學目標：透過創造性肢體學習，達成藝術領域各分段能力指標。實施方式：由藝術家擔任主教，各級教師協同授課。教師負責紀錄課堂內容、拍攝上課情況，並處理學生臨時狀況。
花蓮縣立國風國中112學年度學校藝術領域深耕教學計畫成果

上傳日期：2025/3/8

課程理念國風國中舞蹈校隊集結七、八、九年級，喜愛舞蹈藝術及跳舞的同學，由於校內並無專業舞蹈師資，因此邀請花蓮在地舞蹈團體的專業師資，協同校內藝術老師，帶領同學認識現代舞蹈，體驗現代舞蹈之美與肢體情感傳達，並藉由課程中發展出舞蹈作品，讓同學能有機會參與展演，開拓國際視野，站上更大的舞台發表。
舞動大成．蹈影婆娑

上傳日期：2025/2/13

表演課程、音樂課程、視覺藝術課程低年級：基礎律動與肢體開發、好煩的小企鵝，合唱，創意美術。中年級：基礎律動與肢體開發、小荷魚趣，直笛、合唱，校園植達車。高年級：基礎律動與肢體開發、歡天喜鼓慶迎春，直笛、兒歌童謠，校園植達車。
看見西拉雅親近吉貝耍

上傳日期：2025/1/14

本方案之課程發展動機希冀在培育學生美感基本知能與素養之外，推動傳統文化的認同。美感教育須從小紮根，在生活環境中陶養，經由參與式學習培養美的感受力、想像力、創造力、實踐力，具備藝術文化素養，達到終身學習的目的，因此本校藝術深耕課程結合西拉雅文化與吉貝耍特殊的風俗習慣，自103年度起開始申請以視覺藝術和表演藝術為主軸，並結合在地文史及藝術工作者參與協助藝術課程的發展。
臺南市113學年度學校藝術深耕教學計畫

上傳日期：2024/12/20

課程規劃： 1.辦理期程：自113年 10 月14日起至 114 年3 月24 日止。 2.實施對象：三、四年級共6個班級，計131位學生。 3.結合領域：藝術與人文-視覺藝術 4. 課程進行週/節數：藝術家預計入班授課18週(上學期12週，下學期6週)，每週每班 1 節，合計108節。課程內容： 1.禪繞畫基本認識 2.禪繞畫基本圖樣 3.禪繞畫圖樣組合 4.學生作品成果展
南投縣113學年度推動國民中小學藝術深耕教學計畫

上傳日期：2024/10/16

1.簡易節奏樂器、曲調樂器的基礎演奏技巧。 2.音樂符號與讀譜方式，如：音樂術語、唱名法等。記譜法，如：圖形譜、簡譜、五線譜等。 3.相關音樂語彙，如：節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。 4.相關音樂語彙，如曲調、調式等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。 5.音樂活動、音樂會禮儀。 6.音樂與生活。 7.音樂相關藝文活動。 8.音樂與群體活動。
113學年度高雄市新港國小藝文深耕計畫-舞動新港

上傳日期：2024/9/10

讓海濱的學童有機會認識舞蹈表演藝術,從認識與欣賞，到舞蹈動作基本教學柔軟度、協調組合、移位,等練習,讓學生透過身體的律動，結合音樂，展現自己的協調能力，培養藝術人文氣息，最後來設計專屬於自己永安地區海洋文化的舞蹈創作。
嘉義縣 112學年度香林國小推動藝術教學深耕計畫

上傳日期：2024/8/13

1.成立香林國小教師教學團隊，進行表演藝術師資之培訓及藝術與人文相關課程之研發工作。 2.結合外聘童蓁舞蹈教室等單位之外部資源，聘請相關師資充實藝術與人文課程之內涵發展。 3.聘請表演藝術之學者專家講授藝術與人文領域之可運用的內容素材。 4.創意教學團隊教師蒐集與創造力教學相關的各項資料，如：書籍、期刊、論文、教案、影片、網路資訊等，整理編輯後提供給學校教師參考，並利用讀書會模式交換心得。 5.創意教學團隊與校內外各學習領域專長之學者專家交換意見，並討論課程的設計、實施時數、實施方式等問題。 6.確定教學單元，並就教學單元主題進行資料蒐集。 7.規劃校園閒置空間及設備的使用，並預先規劃計畫執行完成後之成果展演發表事宜，並應邀接受各單位之邀請進行展演，提供給學生更多的表現機會。

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