媒合資源查詢 視民義創意‧與偶同行 3 212018媒合中 追蹤 新北市ㄧ、近程目標：能認識傳藝形式與內涵，戲偶的製作與操作，劇本的創作與展演。 二、中程目標： (一)能學習各項基本能力並嘗... 表「禾」你「藝」同遊「貢寮」！- Play Art Together in Gongliao 3 212018媒合中 追蹤 新北市（一）建置數位資訊互動平臺，蒐集教學教案與教學影音資料，提供師生創意分享與交流的空間， 擴大參與層面。 （二）整合學校... 視相招玩藝術奇麗盈三江 3 122018媒合中 追蹤 嘉義縣(一)透過藝術家之協助與示範，展現多元教學風貌，提昇教師專業，增進教學能力，並且激發學生學習興趣，顯現活潑、生活化的學習效果。 視發現客庄美學DNA藝術展系列講座 2 262018準備中 追蹤 臺北市 臺灣歷史文化的開拓與發展中，客家族群始終占有一個重要的地位與數量，為讓更多人認識客家藝術文化，展現客庄多樣風情，客家委員會自1... 表藝口童聲北昌說相聲 2 152018準備中 追蹤 花蓮縣期望藉由藝術與人文教學深耕計畫「藝口童聲北昌說相聲」之推展，達到 以下目標： （1）營造富感動力的藝術學習環境，培養學生美的... 視夢想起飛彩攝嘉里 2 142018準備中 追蹤 花蓮縣攝影、繪畫 表107年度教育部國民中小學藝術深耕教學計畫 舞光十色 耀眼蓬萊 2 92018準備中 追蹤 苗栗縣本方案以「舞光十色 耀眼蓬萊」為活動主題，除了將「舞蹈」融入藝術課程。在其他課程的活動設計上，希望透過「美術創作、手做藝術及陶藝... 視沙鹿文光在地藝術陶板製作 2 92018準備中 追蹤 臺中市 陶藝教學是本校藝術與人文課程發展重點之一，能有效展現藝術與人文領域教學成果，並提供學生在日常生活中自然接觸藝術作品的機會和環境... 音107年竹塘國中─笛韻蜚聲 2 22018準備中 追蹤 彰化縣一、發展學校藝文本位課程： 二、融入藝術與人文課程，培養學生對直笛的喜好： 三、深耕教師音樂教學專長： 四、創造竹塘展演藝... 視106年推動藝術與人文教學深耕計畫--平和金光布袋傳藝 2 12018準備中 追蹤 雲林縣1.在地接軌－激發學童愛鄉土的情懷，成為家鄉文化的傳承者、創新者。 2.發展學校教學特色，落實學校願景，激勵教師教學創新與增進... 其安溪國小樂音鼓舞Fun藝采 1 252018準備中 追蹤 臺南市1.讓孩子生活在充滿美感的環境。 2.發展烏克麗麗、鼓術及舞蹈課程，將藝術與人文素養融入孩子的教育中。 3.豐富孩子們的人文... 視戲細品味‧藝動人生 1 242018準備中 追蹤 金門縣(一) 規劃在地性的學校藝術與人文課程，讓小朋友學習戲 劇的表演。 (二) 強化創作、體驗教學，培養師生肢體語言創... 視台東縣106年度（ 大武國中 ）藝術與人文領域深耕學校計畫 1 112018媒合中 追蹤 臺東縣本校長久欲推動全校學生一人一藝之技能，但缺乏藝術專長師資以致造成教學推展上的困境，因此，我們的教學團隊都期盼能引入專業藝術家師資... 音琴韻童年，樂揚新興 1 112018準備中 追蹤 雲林縣一、 藉樂器學習與藝術團隊的參與，落實藝術與人文學習領域之教學。 二、 激發學生創意思考及主動學習的能力，促進學生身心健全發展... 視臺南市106年度國民中小學藝術與人文教學深耕計畫申請方案「穩好布袋．森愛織竹」 1 102018準備中 追蹤 臺南市我們期望透過竹編與植物種子藝術創作課程，建立全校師生及社區居民對關廟傳統竹藝竹編及週遭美好環境的重視，並結合社區在地自然景觀素材... 視藝起舞動(二) 1 12018準備中 追蹤 屏東縣表演藝術是綜合能力的展現，這個課程可以將學生在其他領域課堂上的學習轉化成戲劇表演來呈現，例如語文、音樂與創意的結合。表演藝術課程... 表藝氣風發 12 292017準備中 追蹤 新北市透過「欣賞展現、在地美學、創作設計」等面向，經由藝術學習活動，陶冶學生人文素養，提升藝術鑑賞能力，進而啟發藝術潛能。 視宅港國小在地濕地版畫 12 182017準備中 追蹤 臺南市1.認識家鄉濕地。 2.認識版畫雕刻技法。 3.學會版畫雕刻。 視107-108藝術深耕計畫-戲說鼓岩、藝藝非凡 12 132017準備中 追蹤 高雄市1.結合本校校本課程與相關計畫進行藝文領域課程藝術深耕，將所創作之學生作品進行活動結合。 2.教師增能鼓勵其他領域教師結合語文... 音106藝術深耕計畫-看見文化鼓動創意 12 72017準備中 追蹤 臺中市1.發展深化課程：針對課程作加深、加廣之學習為目標，建立校本太鼓課程計畫，並加強培訓有潛力之太鼓藝術人才。 2.展現教學成果：... 表飛越華山一甲子—舞出精彩 11 212017媒合中 追蹤 新竹縣一、緣起：「發現華山采風之美」 華山國中位於頭前溪上游一所美麗的偏鄉學校，創立於民國46年，全校6班，學生102人，教職員20... 音106陶聲傳情、原音再現二部曲 11 202017準備中 追蹤 新竹縣1.落實美感藝術教育，營造優質人文環境。 2.提升藝文交流機會，發展多元品格教育。 3.永續陶笛特色發展，開拓在地文... 音口奏曲悠揚，琴韻在溪陽 11 202017準備中 追蹤 彰化縣一、融入領域：藝術與人文 二、實施對象：本校七年級學生、藝術與人文領域教師及相關教師 三、預期具體成果 （一）發展第二專長... 其臺南家具產業博物館-步步高升 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-百年好盒 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-筷快樂樂 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-金榜題名 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-文化深度之旅 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法。 視彩虹masilid藝遊天堂 11 102017準備中 追蹤 屏東縣1.結合學校視覺、音樂師資，聘請藝術家至校進行表演協 同教學，讓本校藝術與人文課程架構更完備。 2.利用週三進修時間... 視「牡丹VuVu的童話— 聆聽關係」肢體劇場 11 92017準備中 追蹤 屏東縣近期目標：(105年度~106年度) 1.藝文教學與經驗生活議題結合之課程。 2.深耕計劃內容之資源整合、協調與規劃。 中... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
