媒合資源查詢 視藝起舞動(二) 1 12018準備中 追蹤 屏東縣表演藝術是綜合能力的展現，這個課程可以將學生在其他領域課堂上的學習轉化成戲劇表演來呈現，例如語文、音樂與創意的結合。表演藝術課程... 表藝氣風發 12 292017準備中 追蹤 新北市透過「欣賞展現、在地美學、創作設計」等面向，經由藝術學習活動，陶冶學生人文素養，提升藝術鑑賞能力，進而啟發藝術潛能。 視宅港國小在地濕地版畫 12 182017準備中 追蹤 臺南市1.認識家鄉濕地。 2.認識版畫雕刻技法。 3.學會版畫雕刻。 視107-108藝術深耕計畫-戲說鼓岩、藝藝非凡 12 132017準備中 追蹤 高雄市1.結合本校校本課程與相關計畫進行藝文領域課程藝術深耕，將所創作之學生作品進行活動結合。 2.教師增能鼓勵其他領域教師結合語文... 音106藝術深耕計畫-看見文化鼓動創意 12 72017準備中 追蹤 臺中市1.發展深化課程：針對課程作加深、加廣之學習為目標，建立校本太鼓課程計畫，並加強培訓有潛力之太鼓藝術人才。 2.展現教學成果：... 表飛越華山一甲子—舞出精彩 11 212017媒合中 追蹤 新竹縣一、緣起：「發現華山采風之美」 華山國中位於頭前溪上游一所美麗的偏鄉學校，創立於民國46年，全校6班，學生102人，教職員20... 音106陶聲傳情、原音再現二部曲 11 202017準備中 追蹤 新竹縣1.落實美感藝術教育，營造優質人文環境。 2.提升藝文交流機會，發展多元品格教育。 3.永續陶笛特色發展，開拓在地文... 音口奏曲悠揚，琴韻在溪陽 11 202017準備中 追蹤 彰化縣一、融入領域：藝術與人文 二、實施對象：本校七年級學生、藝術與人文領域教師及相關教師 三、預期具體成果 （一）發展第二專長... 其臺南家具產業博物館-步步高升 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-百年好盒 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-筷快樂樂 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-金榜題名 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法，再藉由木作... 其臺南家具產業博物館-文化深度之旅 11 122017準備中 追蹤 臺南市讓民眾深入到傳統工廠，了解家具木業如何產業轉型、規劃以及家具製造過程並走向文創設計藝術，進而瞭解家具傳統技藝榫卯工法。 視彩虹masilid藝遊天堂 11 102017準備中 追蹤 屏東縣1.結合學校視覺、音樂師資，聘請藝術家至校進行表演協 同教學，讓本校藝術與人文課程架構更完備。 2.利用週三進修時間... 視「牡丹VuVu的童話— 聆聽關係」肢體劇場 11 92017準備中 追蹤 屏東縣近期目標：(105年度~106年度) 1.藝文教學與經驗生活議題結合之課程。 2.深耕計劃內容之資源整合、協調與規劃。 中... 音桃園市106年度沙崙國民小 辦理推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫 －『樂在沙崙』 11 62017媒合中 追蹤 桃園市一、結合藝術家與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升教師藝術與人文教學品質。 二、強化藝術欣賞與體驗教學，增進學... 音樂音油揚 10 202017準備中 追蹤 雲林縣(一)外聘口琴專業教師進駐校園，配合本校藝術與人文課程（音樂課程），協助指導學生口琴學習。 (二)口琴教師定期到校，除了指導學... 視苗栗縣栗林國小藝文深耕計畫--優客栗林(視覺藝術) 10 82017準備中 追蹤 苗栗縣藉由「精緻、多元、系統」的教學方案，以及有意義的對話分享，以深化學生學習感受，促發心靈感動，型塑共同的學習與生活故事，培養學生帶... 視苗栗縣立南湖國民中學106學年度藝文深耕計畫(音樂、陶藝) 10 12017媒合中 追蹤 苗栗縣1.傳承並發揚藝術文化，提供藝術活動交流機會，提高國民精神生活品質。 2.邀請優秀專業藝術團體演出，藉由藝術大師示範展演及與學... 表美力六合 9 302017準備中 追蹤 苗栗縣1.提昇教師表演藝術專業素養 2.發展學校藝文特色 視海邊-山坡上的奇幻之旅 9 292017準備中 追蹤 苗栗縣（一）短中長程發展目標 1.近期願景：本計畫將藉校園油漆彩繪與美感教學推廣等活動，融入本校藝術與人文領域課程，結合白沙屯媽祖婆... 視翰墨美藝詩歌謠 9 82017準備中 追蹤 臺中市(一)本校地處特偏地區，為臺中市最偏遠學校，學生在藝文資訊與文化刺激方面的嚴重不足，期望透過本計劃的執行，能萌發藝術的種子。 ... 表106藝文深耕--戲舞大同.創藝大不同 8 212017準備中 追蹤 高雄市短程目標-「愛」演：（106年度） (一) 專業教學-聘請專業藝術家進行初步的肢體遊戲與開發課程，豐富孩子肢體動作與表現的自信... 視小山坡上的學習樂園-以獅為名 8 182017準備中 追蹤 新北市一、空間活化－融入在地素材、運用視覺與空間藝術融入環境營造，發展具學校特 色的美感環境。 二、教學活化－善用多元媒材(傳統... 音屏東縣106年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫申請表 8 92017準備中 追蹤 屏東縣近期目標：(106~107年度) 1.激發學生藝術與人文興趣 2.提升藝文領域教學內涵與品質 3.建置校園藝術音樂類嘉年華... 視人文新興 藝饗世界三部曲—新光燦爛 8 72017媒合中 追蹤 高雄市一、短程目標：（106年度～107年度） （一）提升學童繪畫能力,進行校園藝術彩繪教育。 （二）協助教師藝術教學能力成長，提... 視鳶飛魚躍 龍飛鳳舞 7 252017準備中 追蹤 嘉義縣(一)結合書法家與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展。 (二)以藝術與人文豐富心靈，讓所有學生在「書香」中能定靜安慮... 視106年豐年國小藝術與人文教學深耕計畫 7 242017媒合中 追蹤 臺東縣一、透過有別於平面繪畫的創作方式，期望能開拓學生另一種興趣與觀點，對創作面相能有更多的可能性。 二、兒童美術內涵有學童對自我內... 視和順彩繪 美畫學子 7 102017準備中 追蹤 嘉義縣（一）、強化藝術欣賞與創作體驗教學，培養學生藝術知能，增進學生 藝術欣賞及創作能力，鼓勵學生積極參與藝文活動，提升藝術鑑賞能力... 表雲林縣文正國小-106年陶然自得-笛音飛揚 6 302017準備中 追蹤 雲林縣1.透過陶笛學習，提高學生學習藝術之興趣。 2.培養學生音樂素養，活化藝術氣息，提昇生活品質。 3.透過學習、創作、欣賞，表... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
