媒合資源查詢 視「牡丹VuVu的童話— 聆聽關係」肢體劇場 11 92017準備中 追蹤 屏東縣近期目標：(105年度~106年度) 1.藝文教學與經驗生活議題結合之課程。 2.深耕計劃內容之資源整合、協調與規劃。 中... 音桃園市106年度沙崙國民小 辦理推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫 －『樂在沙崙』 11 62017媒合中 追蹤 桃園市一、結合藝術家與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升教師藝術與人文教學品質。 二、強化藝術欣賞與體驗教學，增進學... 音樂音油揚 10 202017準備中 追蹤 雲林縣(一)外聘口琴專業教師進駐校園，配合本校藝術與人文課程（音樂課程），協助指導學生口琴學習。 (二)口琴教師定期到校，除了指導學... 視苗栗縣栗林國小藝文深耕計畫--優客栗林(視覺藝術) 10 82017準備中 追蹤 苗栗縣藉由「精緻、多元、系統」的教學方案，以及有意義的對話分享，以深化學生學習感受，促發心靈感動，型塑共同的學習與生活故事，培養學生帶... 視苗栗縣立南湖國民中學106學年度藝文深耕計畫(音樂、陶藝) 10 12017媒合中 追蹤 苗栗縣1.傳承並發揚藝術文化，提供藝術活動交流機會，提高國民精神生活品質。 2.邀請優秀專業藝術團體演出，藉由藝術大師示範展演及與學... 表美力六合 9 302017準備中 追蹤 苗栗縣1.提昇教師表演藝術專業素養 2.發展學校藝文特色 視海邊-山坡上的奇幻之旅 9 292017準備中 追蹤 苗栗縣（一）短中長程發展目標 1.近期願景：本計畫將藉校園油漆彩繪與美感教學推廣等活動，融入本校藝術與人文領域課程，結合白沙屯媽祖婆... 視翰墨美藝詩歌謠 9 82017準備中 追蹤 臺中市(一)本校地處特偏地區，為臺中市最偏遠學校，學生在藝文資訊與文化刺激方面的嚴重不足，期望透過本計劃的執行，能萌發藝術的種子。 ... 表106藝文深耕--戲舞大同.創藝大不同 8 212017準備中 追蹤 高雄市短程目標-「愛」演：（106年度） (一) 專業教學-聘請專業藝術家進行初步的肢體遊戲與開發課程，豐富孩子肢體動作與表現的自信... 視小山坡上的學習樂園-以獅為名 8 182017準備中 追蹤 新北市一、空間活化－融入在地素材、運用視覺與空間藝術融入環境營造，發展具學校特 色的美感環境。 二、教學活化－善用多元媒材(傳統... 音屏東縣106年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫申請表 8 92017準備中 追蹤 屏東縣近期目標：(106~107年度) 1.激發學生藝術與人文興趣 2.提升藝文領域教學內涵與品質 3.建置校園藝術音樂類嘉年華... 視人文新興 藝饗世界三部曲—新光燦爛 8 72017媒合中 追蹤 高雄市一、短程目標：（106年度～107年度） （一）提升學童繪畫能力,進行校園藝術彩繪教育。 （二）協助教師藝術教學能力成長，提... 視鳶飛魚躍 龍飛鳳舞 7 252017準備中 追蹤 嘉義縣(一)結合書法家與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展。 (二)以藝術與人文豐富心靈，讓所有學生在「書香」中能定靜安慮... 視106年豐年國小藝術與人文教學深耕計畫 7 242017媒合中 追蹤 臺東縣一、透過有別於平面繪畫的創作方式，期望能開拓學生另一種興趣與觀點，對創作面相能有更多的可能性。 二、兒童美術內涵有學童對自我內... 視和順彩繪 美畫學子 7 102017準備中 追蹤 嘉義縣（一）、強化藝術欣賞與創作體驗教學，培養學生藝術知能，增進學生 藝術欣賞及創作能力，鼓勵學生積極參與藝文活動，提升藝術鑑賞能力... 表雲林縣文正國小-106年陶然自得-笛音飛揚 6 302017準備中 追蹤 雲林縣1.透過陶笛學習，提高學生學習藝術之興趣。 2.培養學生音樂素養，活化藝術氣息，提昇生活品質。 3.透過學習、創作、欣賞，表... 音雲林縣立土庫國中105年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕計畫--國樂偏鄉巡迴表演 6 292017準備中 追蹤 雲林縣１、推廣音樂藝術教育教學成果。 ２、提供藝術才能班學生演出機會。 ３、提升偏鄉小學學生音樂素養。 表舞動大美愛閱童年 6 282017準備中 追蹤 雲林縣(1)透過專業師資的教學讓學生體驗律動與音樂的結合，感受舞蹈的魅力，並提升學生對表演藝術的認知與喜愛。 (2)強化學生創作體驗... 視望嘉vungalid部落兒童繪本—再現設計與藝術 6 272017準備中 追蹤 屏東縣近期目標：(106年度~106年度) 研究者透過已出版的「望嘉vungalid部落兒童繪本」一書，作為最初的構想開發；藝... 視106年度雲林縣泉州國小書畫藝術「泉」都來 6 272017準備中 追蹤 雲林縣(一) 注入校本課程發展動力：透過藝文深耕教學，提升學生書畫等藝文基本能力及興趣， 並依此做為『泉心拳藝』校本課程發展動力，讓... 視嘉義市精忠國民小學106年度推動藝術與人文教學深耕實施計畫 6 62017媒合中 追蹤 嘉義市1.透過教師群與藝術家共同討論設計課程，進行協同教學，以提升視覺藝術的教學內涵與品質。 2.提昇學生藝術創作能力，並使其認識新... 視花與畫的藝想世界 -童畫。童話 6 32017準備中 追蹤 花蓮縣(一)整合本校實務經驗教師、藝術家與專業團隊、藝術教育資源，以對話與交流方式，豐富藝術與人文課程。 (二)借重藝術家與藝文團體... 視花與畫的藝想世界-客家花「布」一樣 6 32017準備中 追蹤 花蓮縣(一)整合本校實務經驗教師、藝術家與專業團隊、藝術教育資源，以對話與交流方式，豐富藝術與人文課程。 (二)借重藝術家與藝文團體... 音打出熱情 擊出火花 5 312017準備中 追蹤 雲林縣1.藉由打擊樂團的教學， 讓學生欣賞不同特質的音樂。 2.透過日常生活的事物充分利用，發覺生活中音樂所帶來的樂趣。 視藝版藝築夢 5 232017媒合中 追蹤 宜蘭縣(1)配合課程與六年級的心理發展階段(自我認同期)，將利用版畫刻板與印刷的技巧及重複特性的藝術媒材創作，鼓勵學生欣賞同儕並利用複... 音古謠.飛過群山.烏克麗麗 5 222017準備中 追蹤 臺東縣1.能認識三間屋社區在地的環境特色。 2.能認識阿美族的傳統技藝與音樂。 3.能唱出課堂所教授的歌謠，並以肢體律動及烏克麗麗... 視布族努克小米樂 4 242017準備中 追蹤 屏東縣※低年級 1.知道排灣族傳統農耕之傳說故事及過程。 2.能唱出排灣族相關農耕及小米收穫祭之童謠。 3.能表演排灣族排灣相關... 音蔡明芳 4 172017準備中 追蹤 高雄市為讓孩子們深入了解他們時常在校園中見到的樂器，增加與優異音樂家們互動的機會，擬於106年校慶慶祝活動邀請管樂教師團隊來校演出，讓... 視舞"麗"全開 3 282017準備中 追蹤 屏東縣發展多元藝術,豐富校園藝術氣息 表藝起異起表演趣 3 222017準備中 追蹤 高雄市（一）積極媒合專業藝術家、團體與學校進行合作，帶動肢體、聲音潛能開發學習。 （二）持續累積協同教學經驗，鼓勵教師教學增能，發展... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
