媒合資源查詢 音112學年度高雄市燕巢國中藝術深耕教學計畫-「燕之吟唱．美的樂章」 9 252023準備中 追蹤 高雄市一、短程目標： 1.讓學生認識合唱音樂之美，提升校園對音樂學習的風氣。 2.強化學生歌唱技巧，提供展演、音樂表演之舞台。 ... 表新北市112學年學校藝術深耕教學計畫--漳和國中--漳和偶遇.弄乾坤 9 222023準備中 追蹤 新北市使學生透過對傳統布袋戲的認識，學習如何「欣賞」傳統藝術文化，以提升學生對台灣傳統文化的共鳴及重視，更將傳統藝術深耕於校園內。配合... 表嘉義縣 112學年度 「教育部補助辦理藝術與美感深耕計畫」-創意偶戲 藝遊北美 9 202023準備中 追蹤 嘉義縣1.落實12年國教之精神，鼓勵學生多元學習，培養多類型的興趣發展與藝文相關課程之薰陶。 2.強化本校師生藝術教育—表演藝術之學... 音琴聲tjuabar「藝」起動 9 182023準備中 追蹤 臺東縣1.嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動， 感受創作的喜樂與滿足。 2.運用視覺、聽覺、動覺的藝術... 視社口創藝小玩家 9 152023準備中 追蹤 嘉義縣(一)美力社口 創藝小玩家方案透過表現、鑑賞與實踐等學習活動，建構「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」核心素養，培養學生參... 音南投縣新城國民小學申辦112學年度藝術深耕教學計畫 9 62023準備中 追蹤 南投縣（一）兒童音樂教學 （二）教師音樂教學增能進修 （三）策略聯盟親師生暑假音樂營 表瑞濱原來那麼美 8 22023準備中 追蹤 新北市一、結合藝術家與學校藝文師資，深化學校藝術與人文課程推展，全校學生均參與此計畫，外聘專家與本校教師協同教學，提升藝術教育教學品質... 視舞光弄影遊寰宇 8 22023準備中 追蹤 新北市借重藝術家之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長，期能讓藝術教育在校園裡持續深耕。 視新北市三峽區五寮國民小學111學年新北市藝術與美感深耕計畫之營造校園美感學習角落 7 252023準備中 追蹤 新北市(1)閒置與原有休憩空間之美化，提升教學使用效益。 (2)校園藝術品設置與空間美化，營造校園藝術氣息。 表舞動偶 表演藝起來 7 192023準備中 追蹤 新北市一、透過藝術家專業能力，提供優質藝術教學，促進學生藝術學習興趣。 二、結合藝術教育與表演藝術，建置校內走讀教育內容，涵養生活美... 視筆歌墨舞、有版有演、繽紛梅北 7 182023準備中 追蹤 嘉義縣讓學生在藝術創作中，體驗創意藝術之樂趣，感受藝術教育之深刻意涵，加速美感意識的薪傳、活化藝術氣息的延續。 音花漫石城琴悠揚 7 52023準備中 追蹤 臺中市提升石城孩童音樂素養 視112宜蘭縣大進國小藝文深耕計畫(視覺藝術) 6 272023準備中 追蹤 宜蘭縣本校此次所擬『彩繪童顏』，配合實驗教育主題課程(生活達人)，營造學校藝文特色整合方案，就是希望透過校外藝術家的進駐，不但讓學校老... 表111學年度視覺藝術課程-劃畫出原民文化美 6 182023準備中 追蹤 新竹縣 1.落實美感藝術教育，營造優質人文環境。 2.提升藝文交流機會，發展多元品格教育。 3.永續藝文特色發展，開拓在... 視多才多藝快樂學 5 222023準備中 追蹤 臺南市1.培養學生多元才能，有藝術素養 2.培養帶著走的能力 視「藝」氣風發創意無限 5 222023準備中 追蹤 臺南市(一)結合課程與教學務實推展，全校一至六年級全面實施，到全面受惠的原則。 (二)成果雲端化，運用藝拍即合網站媒合藝術家並完成1... 視探索三峽之美 5 192023準備中 追蹤 宜蘭縣1.認識三峽地區發展史與藍染藝術 2.三峽老街建築特色 3.祖師廟的建築美學與特色 4.認識臺灣近代美術先驅-李梅樹大師 視望向山林-向陳澄波大師致敬 5 182023媒合中 追蹤 嘉義市一、透過參訪望向山林-陳澄波戶外美術館，認識陳澄波大師的畫作，以「望向山林」為軸心，「戶外美術館」將 18 件陳澄波畫作分為三個... 視後壁藝情 4 262023媒合中 追蹤 臺南市 藝術與人文領域是一種情意的教學與影響，它的影響是內化的，且需長期的培養。因師資限制，所以邀請在地藝術家進入校園，並結合在地文... 視111年度國民中小學藝術與人文教學深耕計畫~宜蘭縣大進國小 4 242023準備中 追蹤 宜蘭縣學校依照藝術與人文課程設計，擇定某藝術創作主題，聘請對該主題有豐富創作經驗的藝術家或專業藝文團體成員蒞校，對學校師生分享創作緣起... 音玩劇場.賞歌劇.忠山藝境新天地 4 122023準備中 追蹤 新北市歌劇的創作集音樂.戲劇.舞台.服裝.道具.佈景.燈光.化妝等諸多藝術之大成,是同時體驗各種藝術之美最好的教材.但在進行音樂欣賞課... 表文化體驗教育-用身體說故事 3 182023準備中 追蹤 高雄市一、本次表演藝術體驗課程有四大目標：說故事劇場解析、物件轉化創意力、肢體展現發揮力、聲音情緒表達力。 二、在表演藝術中，以... 視舞藝鶴彩 笛聲悠揚 3 142023準備中 追蹤 花蓮縣1.習得繪畫技巧並運用所學展現個人創意。 2.將傳統與繪畫藝術結合，於生活中展現藝術氣質。 表深琴藝動 耕耘大觀 2 202023準備中 追蹤 新北市一、結合藝術與其他領域的課程學習，強化藝術欣賞與創作體驗教學，增進學生藝術欣賞及創作能力，進而喜愛藝術，豐富其生活與心靈。 二... 表金門縣烈嶼鄉西口國民小學面面劇到、陶情適性 2 142023準備中 追蹤 金門縣本校無表演藝術專長教師，且深耕需要長時間的練習與培養，學習使用肢體語言來展現自我，能讓學生更放鬆、自然的表達想法；陶藝深耕是因林... 視富功國小111學年藝文深耕計畫之陶藝之美 2 82023準備中 追蹤 南投縣一、透過結合在地藝術家之教學資源，與教學團隊共同建構學校本位陶藝教學課程，發展學校陶藝教學特色。 二、充實非本科系教師藝術與人... 音古風繞樑華麗毓秀(烏克麗麗教學) 1 312023準備中 追蹤 屏東縣藉由世界特色民族樂器，指導學童認識多元文化，展現不同風貌。 視學校藝術深耕教學計畫-藝起頑游戲 1 192023準備中 追蹤 屏東縣1. 藉由藝術家的進駐，深耕學校藝術教育，以形成藝術教育的策略聯盟。 2. 強化藝術欣賞與創作體驗，增進學生藝術欣賞與創作能力... 視111年 街舞律動 文聖青春洋溢 1 182023準備中 追蹤 新北市透過藝術深耕計畫，學校引進專業表演藝術教學團隊，再搭配本校暨有的藝文領域師資，研擬整合型的教學計畫，學生以在中年級學到的皮影戲表... 表大家藝起來表演 1 172023準備中 追蹤 新北市1串連科技力與藝術，激發孩子無限想像與可能。 2跨域教師攜手共好，協作綜合藝術課程新扉頁。 3揉合古道與新媒體，打造影音山林... 選擇頁: 第1/26頁 第2/26頁 第3/26頁 第4/26頁 第5/26頁第6/26頁 第7/26頁 第8/26頁 第9/26頁 第10/26頁 第11/26頁 第12/26頁 第13/26頁 第14/26頁 第15/26頁 第16/26頁 第17/26頁 第18/26頁 第19/26頁 第20/26頁 第21/26頁 第22/26頁 第23/26頁 第24/26頁 第25/26頁 第26/26頁
