媒合資源查詢 音三間娃娃山海間合唱 10 162023準備中 追蹤 臺東縣1.能認識合唱團的意義及合唱團的不同性質與組成方式。 2.能用正確的節奏與音高演唱歌曲並以歌聲適切表達感情。 3.能辨識音程... 視新東玩「攝」~鏡頭下的童趣！ 10 42023媒合中 追蹤 臺南市學習需求與生活運用結合面向思考，教學專業精進與跨域能力的提升思維。 音南投縣仁愛鄉中正國民小學112學年度管樂教學號角響起計畫 10 22023媒合中 追蹤 南投縣一、在藝術的陶冶下，提升學生的文化氣質，促進生活中的美感與和諧，成為一位生活藝術家。 二、能主動參訪藝文展演場所。 三、能主... 表玩陶展舞藝、彩繪動畫趣 9 262023準備中 追蹤 新北市一、運用在地藝術家之教學資源-與教學團隊共同建構學校本位陶藝、表演藝術教學課程，結合學校陶藝、表藝教學特色，將陶的公共藝術裝置，... 音新塭風華，管藝再現 9 252023準備中 追蹤 嘉義縣（一）蒐集並整合社區藝術的資源，營造新塭國小藝術與人文教育氛圍。 （二）結合音樂家或專業藝文團體資源跟學校藝術師資，深化學校本... 視藝起來金美 9 252023準備中 追蹤 新北市以本校在地永續的校本課程-「金美四季」中，四大主題課程：樂活、永續、人文及創藝為主軸，透過此計畫將金山在地特色及國際教育與能源的... 音112學年度高雄市燕巢國中藝術深耕教學計畫-「燕之吟唱．美的樂章」 9 252023準備中 追蹤 高雄市一、短程目標： 1.讓學生認識合唱音樂之美，提升校園對音樂學習的風氣。 2.強化學生歌唱技巧，提供展演、音樂表演之舞台。 ... 表新北市112學年學校藝術深耕教學計畫--漳和國中--漳和偶遇.弄乾坤 9 222023準備中 追蹤 新北市使學生透過對傳統布袋戲的認識，學習如何「欣賞」傳統藝術文化，以提升學生對台灣傳統文化的共鳴及重視，更將傳統藝術深耕於校園內。配合... 表嘉義縣 112學年度 「教育部補助辦理藝術與美感深耕計畫」-創意偶戲 藝遊北美 9 202023準備中 追蹤 嘉義縣1.落實12年國教之精神，鼓勵學生多元學習，培養多類型的興趣發展與藝文相關課程之薰陶。 2.強化本校師生藝術教育—表演藝術之學... 音琴聲tjuabar「藝」起動 9 182023準備中 追蹤 臺東縣1.嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動， 感受創作的喜樂與滿足。 2.運用視覺、聽覺、動覺的藝術... 視社口創藝小玩家 9 152023準備中 追蹤 嘉義縣(一)美力社口 創藝小玩家方案透過表現、鑑賞與實踐等學習活動，建構「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」核心素養，培養學生參... 音南投縣新城國民小學申辦112學年度藝術深耕教學計畫 9 62023準備中 追蹤 南投縣（一）兒童音樂教學 （二）教師音樂教學增能進修 （三）策略聯盟親師生暑假音樂營 表瑞濱原來那麼美 8 22023準備中 追蹤 新北市一、結合藝術家與學校藝文師資，深化學校藝術與人文課程推展，全校學生均參與此計畫，外聘專家與本校教師協同教學，提升藝術教育教學品質... 視舞光弄影遊寰宇 8 22023準備中 追蹤 新北市借重藝術家之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長，期能讓藝術教育在校園裡持續深耕。 視新北市三峽區五寮國民小學111學年新北市藝術與美感深耕計畫之營造校園美感學習角落 7 252023準備中 追蹤 新北市(1)閒置與原有休憩空間之美化，提升教學使用效益。 (2)校園藝術品設置與空間美化，營造校園藝術氣息。 表舞動偶 表演藝起來 7 192023準備中 追蹤 新北市一、透過藝術家專業能力，提供優質藝術教學，促進學生藝術學習興趣。 二、結合藝術教育與表演藝術，建置校內走讀教育內容，涵養生活美... 視筆歌墨舞、有版有演、繽紛梅北 7 182023準備中 追蹤 嘉義縣讓學生在藝術創作中，體驗創意藝術之樂趣，感受藝術教育之深刻意涵，加速美感意識的薪傳、活化藝術氣息的延續。 音花漫石城琴悠揚 7 52023準備中 追蹤 臺中市提升石城孩童音樂素養 視112宜蘭縣大進國小藝文深耕計畫(視覺藝術) 6 272023準備中 追蹤 宜蘭縣本校此次所擬『彩繪童顏』，配合實驗教育主題課程(生活達人)，營造學校藝文特色整合方案，就是希望透過校外藝術家的進駐，不但讓學校老... 表111學年度視覺藝術課程-劃畫出原民文化美 6 182023準備中 追蹤 新竹縣 1.落實美感藝術教育，營造優質人文環境。 2.提升藝文交流機會，發展多元品格教育。 3.永續藝文特色發展，開拓在... 視多才多藝快樂學 5 222023準備中 追蹤 臺南市1.培養學生多元才能，有藝術素養 2.培養帶著走的能力 視「藝」氣風發創意無限 5 222023準備中 追蹤 臺南市(一)結合課程與教學務實推展，全校一至六年級全面實施，到全面受惠的原則。 (二)成果雲端化，運用藝拍即合網站媒合藝術家並完成1... 視探索三峽之美 5 192023準備中 追蹤 宜蘭縣1.認識三峽地區發展史與藍染藝術 2.三峽老街建築特色 3.祖師廟的建築美學與特色 4.認識臺灣近代美術先驅-李梅樹大師 視望向山林-向陳澄波大師致敬 5 182023媒合中 追蹤 嘉義市一、透過參訪望向山林-陳澄波戶外美術館，認識陳澄波大師的畫作，以「望向山林」為軸心，「戶外美術館」將 18 件陳澄波畫作分為三個... 視後壁藝情 4 262023媒合中 追蹤 臺南市 藝術與人文領域是一種情意的教學與影響，它的影響是內化的，且需長期的培養。因師資限制，所以邀請在地藝術家進入校園，並結合在地文... 視111年度國民中小學藝術與人文教學深耕計畫~宜蘭縣大進國小 4 242023準備中 追蹤 宜蘭縣學校依照藝術與人文課程設計，擇定某藝術創作主題，聘請對該主題有豐富創作經驗的藝術家或專業藝文團體成員蒞校，對學校師生分享創作緣起... 音玩劇場.賞歌劇.忠山藝境新天地 4 122023準備中 追蹤 新北市歌劇的創作集音樂.戲劇.舞台.服裝.道具.佈景.燈光.化妝等諸多藝術之大成,是同時體驗各種藝術之美最好的教材.但在進行音樂欣賞課... 表文化體驗教育-用身體說故事 3 182023準備中 追蹤 高雄市一、本次表演藝術體驗課程有四大目標：說故事劇場解析、物件轉化創意力、肢體展現發揮力、聲音情緒表達力。 二、在表演藝術中，以... 視舞藝鶴彩 笛聲悠揚 3 142023準備中 追蹤 花蓮縣1.習得繪畫技巧並運用所學展現個人創意。 2.將傳統與繪畫藝術結合，於生活中展現藝術氣質。 表深琴藝動 耕耘大觀 2 202023準備中 追蹤 新北市一、結合藝術與其他領域的課程學習，強化藝術欣賞與創作體驗教學，增進學生藝術欣賞及創作能力，進而喜愛藝術，豐富其生活與心靈。 二... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
