媒合資源查詢 音樂舞飛揚游藝自如 9 192014準備中 追蹤 嘉義縣1.透過合唱音樂探索，豐富學生藝術生活體驗，開發人際與音樂等多元智慧，培養欣賞、創作、團隊合作精神，展現自信並認識自我。 2.... 視南投縣立瑞峰國中藝術人文深耕計畫 9 182014準備中 追蹤 南投縣結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質，達成藝術與人文素養指標。 視南投縣立瑞峰國中藝術人文深耕計畫 9 182014準備中 追蹤 南投縣結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質，達成藝術與人文素養指標。 其下潭書法遊 9 172014準備中 追蹤 嘉義縣(一)彌補師資之不足:藉由專業書法藝術資源，協助策劃書法藝術教育與推廣活動，提昇 教師之書法藝術教學知能與學生課程學習品質。 ... 其103年度學校「藝術與人文領域教學深耕」實施推廣計畫 9 172014準備中 追蹤 花蓮縣壽豐國小雖然地處一般地區，但是原住民學生比例高達48.23％，因此學校團隊及家長都認為有必要讓原住民文化在學生身上扎根，因此申請... 音103年過路國小藝文深耕計畫 9 162014準備中 追蹤 嘉義縣一、彙整藝文資源，營造過路國小藝術與人文教育氛圍。 二、透過學習樂器彈奏課程，讓學童發現自己的興趣與長處，並開發其藝文潛能。 ... 視海洋的呼喚 9 162014準備中 追蹤 嘉義縣（1）以學校本位課程為主題，發展學校特色課程。(海洋文化與環保生態) （2）引進社區美術專長教師至校授課，提昇學生海洋意識... 音北回國小藝文深藝耕計畫—陶笛 9 152014準備中 追蹤 嘉義縣（一）結合藝術家或藝文工作室與學校藝文師資，推動學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。 （二）強化藝術欣賞與創作... 視「藝」想天開有妙「蒜」 9 152014準備中 追蹤 嘉義縣（一）活用在地資源，推動學校本位藝術與人文課程，協助教師專業成長，優化教學品質。 （二）有效整合資源，使全校師生普遍受惠，帶動... 視松梅有尬藝 9 152014準備中 追蹤 嘉義縣依在地特色及學校重點需求，優先發展深化學校本位之藝術與人文課程及教學。結合藝術家或專業藝術團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推... 其103年度「教育部國民及學前教育署補助國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫」--編串起石頭樂園的夢 9 142014準備中 追蹤 嘉義縣(一)建構具「竹編」「石雕」特色之學校本位課程，豐富學生在藝術與人文領域學習的內容。 (二)結合社區資源、人力、物力，發揮創意... 音和美曲諧運順笛揚~藝術深耕計畫 9 122014準備中 追蹤 嘉義縣一.結合國樂藝術家或國樂專業團體資源與學校藝文師資，深化學校本位音樂課程推展，周延藝術與人文教學內涵。二.結合國樂藝術家或國樂專... 視律動你我他~未來進行式 9 102014準備中 追蹤 南投縣 1.透過藝術與人文課程，讓學童發現自己的興趣與長處，並開發其潛能。 2.師生在生活中運用感官、知覺和情感，辨識藝術的特質... 視臺南市?頭港國小多采多姿「藝」宋江 9 102014準備中 追蹤 臺南市(一) 鼓勵學生修習傳統藝術技能並發揚光大。 (二) 提昇學校傳統藝術團隊水準，並鼓勵學生表現自我。 視宅港國小中秋濃情繪燈籠 9 62014準備中 追蹤 臺南市1.推廣社區藝文活動，把藝術美學傳達出去。 2.結合社區資源，推廣人文藝術發展。 3.提升小朋友藝術涵養，培養藝術氣質。 其103年度藝文深耕-「藝術人生」 8 292014準備中 追蹤 花蓮縣本方案乃藉由欣賞、實作(陶藝、木工)，融入本校藝術與人文領域課程，達到藝術教育生活化與涵養品格的目的，透過專業藝術家的經驗及豐富... 視彰化縣大新國小103年度藝術與人文教學深耕計畫 8 112014準備中 追蹤 彰化縣1.結合在地藝術家共構學校本位教學 2.增進學校教師藝文領域教學能力 3.提供學生逃逸體驗及陶冶課程 4.營造優質的藝文學... 音一笛在手，樂趣無窮 6 302014準備中 追蹤 屏東縣1. 結合學校視覺、音樂師資，聘請藝術家至校進行表演協同教學，讓本校藝術與人文課程更豐富。 2. 增進學校教師藝術專業素養、課... 視傳統圖騰、畫我生活 6 262014準備中 追蹤 屏東縣本計畫旨在聘請原住民藝術家入校協同教學，發展傳統圖騰藝文課程，協助教師專業成長，共同推動原住民圖騰創作彩繪課程，讓學生得以啟發心... 音泰拉慶文化記-排灣族勇士舞 6 262014準備中 追蹤 屏東縣第一期（搭建橋梁）：引進藝術家駐校 本期利用藝術與人文領域課程強化學生藝術素養，希望能夠外聘藝術家指導本校老師及學生。... 音「彰化囝仔陶笛情6」 5 92014準備中 追蹤 彰化縣〈一〉陶笛教學的創新與永續發展 （二）吹奏教學融入彰化海洋風情 （三）聯盟學校資源共享提昇藝術學習 （四）特色發展建立階段... 音和美曲諧運順笛揚~藝術深耕計畫 4 102014準備中 追蹤 嘉義縣一.結合國樂藝術家或國樂專業團體資源與學校藝文師資，深化學校本位音樂課程推展，周延藝術與人文教學內涵。二.結合國樂藝術家或國樂專... 視103年台東縣三和國小藝術與人文教學深耕計畫 3 312014準備中 追蹤 臺東縣一創新：以啟發終身學習態度而獨立思考、主動探索、解決問題 二尊重：以落實兩性平等教育而和諧共處、群體合作、關懷弱勢 三健康：... 視103年台東縣北源國小藝術與人文教學深耕計畫 3 252014準備中 追蹤 臺東縣一）融和藝文課程與環境教育以建構學校特色課程。 （二）培養美感與創意，強化學童生命的韌性及廣度，並幫助他們找到內在與自信。 ... 視藝宇非凡 2 162014準備中 追蹤 新竹縣1.帶動學校藝文氣息 2.能達到藝術陶冶目的 表臺東縣立東海國中103年度藝文深耕表演藝術教學計畫 1 212014準備中 追蹤 臺東縣1.教導學生認識傳統戲曲四功的表現 2.教導學生認識傳統戲曲舞台的流動性 3.教導學生認識京劇的角色行當及其特質與專長 4... 表高雄市杉林區上平國民小學102年藝術與人文深耕計畫成果報告 1 202014準備中 追蹤 高雄市以學校特色獨輪車技藝結合表演藝術,發展成獨特之獨輪車表演藝術,促進學生獨輪車技藝傳承,更發揮藝術表演空間舞台,成就學生體育及藝術... 視動畫製作 1 172014準備中 追蹤 新北市指導學生拍攝動畫短片 視102年興華國民小學推動藝術與人文教學深耕 1 72014準備中 追蹤 雲林縣學校在藝文教育方面，有靜態的書法課程和動態的花鼓隊，希望在繪畫及美勞方面增強學生的藝文深耕及能力，透過這項計劃增加學生的藝文概念... 視102年度傳統染色工藝美學體驗技藝紮根計畫 12 162013準備中 追蹤 高雄市一、 短期︰運用本校既有之「藥用植物學園」特色課程，由認識植物特性開始，更融入傳統染色工藝藝術到課程中，讓學童製做出手染色工藝相... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
